《古文观止》50篇公开课教案教学设计课件资料.docVIP

《古文观止》50篇经典精练

【编者按】文言文学习一直是高中生的一大痛点和难点。2019年开始使用的统编教材，古文篇目与以往相比，明显减少。三年下来，很多一线语文老师普遍感觉文言文教学不扎实；很多学生也普遍觉得文言文学习最头疼，也最没有把握。2023年语文科考完后，有不少学生反映文言文语篇都没有读懂，题目也没有把握。这让我们深切感到，高中文言文教学得更扎实，得在教材之外，有更好的拓展。而最适合的拓展选本，莫过于进入新课标推荐序列的整本书阅读书单《古文观止》了。但如何更好地推进《古文观止》整本书阅读，也是一个让我们颇感棘手的问题。之前我们的做法是，在假期布置学生去阅读并翻译指定篇目，但假期后检查下来，真正认真对待的学生很是寥寥。也难怪，现在的学生不像我们那时候，能够真正静得下心来的真没几人。另外，文言文本身也的确比较枯燥，所以，我们得另外想办法。只能在平时的教学中有计划地渗透，比如利用早读晚读或晚练时间，通过阅读加训练的模式来推动学生去阅读和巩固。这样以来，我们迫切需要有高质量的《古文观止》配套训练题。之前我们也自编了几篇，但发现太耗时间和精力，质量也很难保证。后来，我们也看过不少类似的配套训练题，可惜质量都很一般。昨天得知“西溪阅读”已组织了几位名师编写了50篇配套题，发了其中几篇给我们，我仔细读完，甚为欣喜，于是就迫不及待地做了这期推文，以此推荐分享给朋友们，期待我们一起来，努力推