1.2.1电解质的电离 教学设计 2023-2024学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册.docx

1.2.1电解质的电离教学设计2023-2024学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：电解质的电离

2.教学年级和班级：2023-2024学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册

3.授课时间：1课时

4.教学时数：45分钟

教学设计：

首先，通过复习已学过的知识，如溶液的导电性和物质的溶解性，引出电解质的概念，并让学生回顾和总结电解质的性质。接着，通过实验演示和观察，让学生了解电解质的电离过程，以及电离出的离子种类。然后，通过讲解和示例，让学生掌握电离度的概念及其影响因素，并能够运用电离度解释实际问题。最后，通过习题训练，巩固学生对电解质电离的理解和应用能力。

教学目标：

1.了解电解质的概念及其性质。

2.掌握电解质的电离过程及电离出的离子种类。

3.理解电离度的概念及其影响因素。

4.能够运用电离度解释实际问题。

5.提高学生的实验观察能力和问题解决能力。

教学重点：电解质的概念、电解质的电离过程、电离度的概念及其影响因素。

教学难点：电解质的电离过程、电离度的计算和应用。

教学准备：实验室设备、实验试剂、多媒体教学资源。

教学过程：

1.导入：复习溶液的导电性和物质的溶解性，引导学生回顾和总结电解质的性质。

2.实验演示：进行电解质电离的实验，观察和记录实验现象，让学生直观了解电解质的电离过程。

3.讲解和示例：讲解电解质的电离过程，示例说明电离出的离子种类，让学生理解电解质的电离机制。

4.电离度的概念及其影响因素：讲解电离度的定义，解释电离度的意义及其影响因素，如温度、浓度等。

5.习题训练：提供相关的习题，让学生运用所学的知识解决问题，巩固对电解质电离的理解。

教学评价：通过课堂提问、实验报告和习题解答等方式，评估学生对电解质电离的理解和应用能力。

教学反思：在课后对教学过程进行反思，总结教学中的优点和不足，不断改进教学方法和策略，提高教学质量。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识，通过实验演示和观察，让学生了解电解质的电离过程，培养学生的科学思维和科学探究能力。同时，通过讲解和示例，让学生掌握电离度的概念及其影响因素，并能够运用电离度解释实际问题，培养学生的科学应用能力和问题解决能力。此外，通过习题训练，巩固学生对电解质电离的理解和应用能力，培养学生的科学运算和科学表达能力。通过本节课的学习，使学生能够将所学知识运用到实际问题中，培养学生的科学素养和综合素质。

教学难点与重点

1.教学重点：

-电解质的概念及其性质：电解质是指在水溶液中或熔融状态下能够导电的化合物，包括酸、碱、盐、金属氧化物等。

-电解质的电离过程及电离出的离子种类：电解质在水溶液中发生电离，产生阳离子和阴离子，如NaCl电离出Na+和Cl-离子。

-电离度的概念及其影响因素：电离度是指电解质在溶液中电离的程度，受温度、浓度、压力等因素的影响。

-运用电离度解释实际问题：通过电离度可以判断电解质的强弱，以及溶液的酸碱性等。

2.教学难点：

-电解质的电离过程：学生可能对电解质如何电离，以及电离出的离子种类理解不深刻，需要通过实验观察和讲解来帮助学生理解。

-电离度的计算和应用：学生可能对电离度的计算方法不熟悉，以及如何运用电离度解决实际问题存在困惑，需要通过示例和练习来引导学生掌握。

-影响电离度的因素：学生可能对温度、浓度等因素如何影响电离度不理解，需要通过实验和讲解来帮助学生认识。

教学方法与策略

1.教学方法：

-讲授法：通过讲解电解质的概念、电解质的电离过程、电离度的概念及其影响因素，为学生提供系统的知识结构。

-实验法：通过电解质电离的实验，让学生观察和记录实验现象，增强对电解质电离过程的理解。

-案例研究：通过分析实际案例，让学生运用电离度的知识解释实际问题，提高学生的应用能力。

-讨论法：通过小组讨论，让学生交流对电解质电离的理解和应用，促进学生的思维碰撞和知识共享。

2.教学活动设计：

-角色扮演：学生分组扮演电解质分子和离子，通过模拟电解质的电离过程，增强学生对电解质电离过程的理解。

-实验活动：学生进行电解质电离的实验，观察和记录实验现象，培养学生的实验操作能力和观察能力。

-小组讨论：学生分组讨论电解质电离的应用问题，促进学生的思维发展和问题解决能力。

3.教学媒体使用：

-多媒体演示：使用多媒体课件，通过动画和图像展示电解质的电离过程，增强学生的直观理解。

-在线资源：利用在线平台，提供相关的学习资源和练习题，方便学生自主学习和巩固知识。

-实验设备：使用实验室设备，进行电解质电离的实验，让学生亲身体验和观察电解质的电离过程。

教学过程

1.导入（5分钟）

同