4.1《故都的秋》（精品课件）-2024-2025学年高二语文教与学同步精品讲堂（高教版2024·拓展模块上册）.pptx

故都的秋

;秋景欣赏;描写秋天的诗句;作者介绍;郁达夫（1896年12月7日-1945年9月17日）原名郁文，字达夫，幼名阿凤，浙江富阳人，中国现代作家，革命烈士，小说家，散文家。出生于一个知识分子家庭。

郁达夫是新文学团体创造社的发起人之一，一位为抗日救国而殉难的爱国主义作家。在文学创作的同时，还积极参加各种反帝抗日组织，先后在上海、武汉、福州等地从事抗日救国宣传活动，其文学代表作有《怀鲁迅》、《沉沦》、《故都的秋》、《春风沉醉的晚上》、《过去》、《迟桂花》等。

1952年，中华人民共和国中央人民政府追认郁达夫为革命烈士。

1983年6月20日，民政部授予其革命烈士证书。;写作背景;识记字音;解题：;初读课文;第一部分（1－2）：总写对北国之秋、江南之秋的不同感受，抒发对北国之秋的向往之情。

第二部分（3－12）:分写部分，从记叙和议论两部分描写故都纷繁多彩的秋天景象，赞美北国之秋。

第三部分（13－14）:总括全文，强调南国之秋不及北国之秋，直抒作者对北国之秋的眷恋。;初读课文;初读课文;初读课文;;赏析品味;可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。（1）

故都的秋的特点：清、静、悲凉。;第1自然段，写作者对北国之秋的感受与向往。作者用了三个短语“却特别地来得清，来得静，来得悲凉”，试分析这三个短语的作用。;赏析品味;研读课文;作者用一支生花妙笔，把浓浓的秋味展现得淋漓尽致，但作者觉得这样仍然意犹未尽。因此在第13段，再次提到了北国的秋和南国的秋，与前文呼应，并运用形象的比喻，以排比的句式进行鲜明的对比来体现两者的不同。;;;缘景入情探究情因;缘景入情探究情因;缘景入情探究情因;缘景入情探究情因;作者写“故都的秋”，紧扣住“清”、“静”、“悲凉”的特点，不用浓墨重彩，而用平常的景物，绘秋色、谱秋声、抒秋心，写出了独具特色的秋，真实地表达了他对故都之秋的热爱与眷恋。

所以作者在文末说：“这北国的秋天，若留得住的话，我愿意把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。”;故都的???;