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2.1.1钠单质教学设计2024-2025学年高一上学期化学人教版(2019)必修第一册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:钠单质
2.教学年级和班级:2024-2025学年高一上学期化学
3.授课时间:第1课时
4.教学时数:45分钟
二、教学目标
1.了解钠元素在周期表中的位置和性质。
2.掌握钠单质的物理和化学性质,如密度、熔点、反应等。
3.培养学生的实验操作能力和观察能力。
三、教学内容
1.钠元素在周期表中的位置和性质。
2.钠单质的物理性质:密度、熔点。
3.钠单质的化学性质:与氧气、水、氯气的反应。
四、教学过程
1.导入:回顾上一节课的内容,引入钠元素。
2.讲解:讲解钠元素在周期表中的位置和性质,钠单质的物理性质,钠单质的化学性质。
3.实验:进行钠与氧气、水、氯气的反应实验,观察并记录实验现象。
4.总结:总结本节课的主要内容,强调重点和难点。
5.作业:布置相关练习题,巩固所学知识。
五、教学资源
1.教材:人教版(2019)必修第一册。
2.实验器材:钠金属、氧气、水、氯气等。
六、教学评价
1.课堂参与度:观察学生在课堂上的发言和提问情况。
2.实验操作能力:评估学生在实验过程中的操作技能。
3.作业完成情况:检查学生作业的完成质量和准确性。
核心素养目标
1.科学探究:培养学生通过实验观察和分析钠单质性质的能力,提升学生运用科学方法探究问题本质的能力。
2.科学思维:培养学生运用化学知识解释钠单质性质的能力,培养学生的逻辑思维和批判性思维。
3.科学态度:培养学生对待科学实验的严谨态度,培养学生的团队合作意识和责任感。
4.科学素养:通过本节课的学习,使学生了解化学在生活中的应用,提高学生的科学素养。
教学难点与重点
1.教学重点
(1)钠元素在周期表中的位置和性质:钠元素位于第三周期第IA族,具有1个最外层电子,易失去电子,具有较强的还原性。
(2)钠单质的物理性质:钠单质为银白色金属,密度小,熔点低,具有金属光泽。
(3)钠单质的化学性质:钠与氧气、水、氯气的反应,其中与水的反应为2Na+2H2O=2NaOH+H2↑。
2.教学难点
(1)钠单质的化学性质:钠与氧气、水、氯气的反应机理和实验现象的理解。
(2)钠单质的制备和操作:钠金属的储存和取用,以及实验过程中的安全注意事项。
(3)实验数据分析:如何根据实验现象,分析钠单质的化学性质,如反应速率、生成物等。
举例说明:
对于钠与氧气的反应,学生需要理解钠在空气中燃烧生成过氧化钠的过程,以及反应的化学方程式2Na+O2=Na2O2。同时,学生需要掌握实验操作技巧,如如何安全地处理钠金属,避免意外事故发生。
在实验数据分析方面,以钠与水的反应为例,学生需要学会如何根据实验现象(如钠块浮在水面上,迅速熔成小球,四处游动,并发出嘶嘶的响声)来分析反应产物(氢氧化钠和氢气),以及反应的化学方程式。这需要学生具备较强的观察能力和数据分析能力。
教学资源
1.软硬件资源:
-实验室:提供钠金属、氧气、水、氯气等实验材料和仪器。
-投影仪:用于展示实验操作和反应现象。
-电脑:用于播放教学课件和视频。
2.课程平台:
-学校教学管理系统:用于发布课程通知、作业和课件。
3.信息化资源:
-教学课件:涵盖钠单质的性质、反应方程式等知识点。
-实验视频:展示钠与氧气、水、氯气的反应过程。
4.教学手段:
-实验演示:通过实际操作钠金属与氧气、水、氯气的反应,引导学生观察和分析。
-小组讨论:让学生分组讨论实验现象和反应机理,促进学生思考和交流。
-问题解答:教师提问,学生回答,巩固所学知识。
-作业练习:布置相关练习题,巩固学生的理论知识。
教学过程
1.导入(5分钟)
-同学们,上一节课我们学习了氢元素,今天我们将学习钠元素。请同学们翻开教材,找到钠元素的相关内容。
-同学们,钠元素在周期表中位于第三周期第IA族,它具有1个最外层电子,易失去电子,具有较强的还原性。钠元素广泛应用于照明、制碱等行业。
2.讲解(15分钟)
-同学们,钠单质是一种银白色金属,具有金属光泽。它的密度小,熔点低。请大家观察实验室中的钠金属,并注意它的储存和取用方法。
-同学们,钠单质与氧气反应生成过氧化钠,反应方程式为2Na+O2=Na2O2。这个反应是一个燃烧反应,会产生火焰和热量。我们将在实验室中进行这个反应的演示。
-同学们,钠单质与水反应生成氢氧化钠和氢气,反应方程式为2Na+2H2O=2NaOH+H2↑。这个反应会产生氢气气泡,并伴随着嘶嘶的声音。我们将在实验室中进行这个反应的演示。
-同学们,钠单质与氯气反应生成氯化钠,反应方程式为2Na+Cl2=2Na
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