重庆市沙坪坝区九年级历史上册 世界近代史(上)第四学习主题 国际工人运动与马克思主义的诞生 第23课 巴黎公社教案 川教版.docxVIP

重庆市沙坪坝区九年级历史上册世界近代史(上)第四学习主题国际工人运动与马克思主义的诞生第23课巴黎公社教案川教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：九年级历史上册《世界近代史(上)》第四学习主题——国际工人运动与马克思主义的诞生第23课巴黎公社

2.教学年级和班级：重庆市沙坪坝区九年级

3.授课时间：第2学期第12周星期二上午第1节

4.教学时数：45分钟或1课时

本节课将依据川教版教材，通过讲解和分析巴黎公社的历史背景、成立过程及其历史意义，引导学生了解并掌握国际工人运动与马克思主义诞生的关系，培养学生的历史思维和分析能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生唯物史观，强化历史解释能力，提高史料实证意识，培育家国情怀及国际视野。通过学习巴黎公社的相关内容，使学生能够运用唯物史观分析历史事件，理解工人阶级斗争的意义；掌握历史解释方法，深入剖析巴黎公社成立背景及影响；培养史料实证意识，学会查找和分析相关史料，增强历史研究的严谨性；同时，通过了解国际工人运动的发展，拓宽国际视野，激发学生的家国情怀及社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点：

-巴黎公社成立的历史背景及其阶级基础；

-巴黎公社建立的过程、组织结构和主要措施；

-巴黎公社失败的原因及其对国际工人运动的影响；

-马克思主义与巴黎公社的关系。

教学过程中，需强调巴黎公社作为无产阶级政权的一次伟大尝试，及其在社会主义发展史上的地位。

2.教学难点：

-巴黎公社特殊的历史背景和复杂的阶级矛盾，学生需要理解当时法国社会的政治、经济状况；

-巴黎公社的组织结构和工作机制，学生容易混淆其与现有政府机构的区别；

-巴黎公社失败原因的多方面性，包括内部矛盾、外部压力等，需要引导学生深入分析；

-马克思主义与巴黎公社关系的理论阐述，如何理解马克思主义对巴黎公社的指导和评价。

在突破难点时，应通过对比分析、实例讲解、史料研读等方法，帮助学生建立起对巴黎公社全面、深入的理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生提前准备好《世界近代史（上）》川教版教材，翻到第四学习主题第23课相关内容。

2.辅助材料：准备巴黎公社时期的图片、历史图表、相关视频片段等多媒体资源，以便直观展示历史背景和事件过程。

3.实验器材：本节课不涉及实验。

4.教室布置：将教室划分为讲授区、讨论区，便于学生分组讨论和分析史料，同时设置多媒体展示区，方便展示辅助教学材料。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台，上传关于巴黎公社的预习资料，包括PPT和预习问题列表。

-设计预习问题：围绕巴黎公社的历史背景、成立过程及意义，设计问题引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台跟踪学生的预习情况，及时给予指导。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读教材和预习资料，初步了解巴黎公社相关知识。

-思考预习问题：针对问题列表，学生进行独立思考，记录疑惑。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题通过平台提交，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立学习，培养自学能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前接触巴黎公社的概念，为课堂深入学习打下基础。

-培养学生的自主学习和初步分析问题的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示巴黎公社相关的历史图片，引起学生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解巴黎公社的成立背景、过程、组织结构和影响。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨巴黎公社失败的原因。

-解答疑问：针对学生疑问，进行个别指导或集中解答。

学生活动：

-听讲并思考：认真聆听讲解，积极思考提出的问题。

-参与课堂活动：在小组讨论中，积极发表自己的看法，共同探讨难点。

-提问与讨论：对不解的问题提出疑问，与同学和老师共同讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：系统传授巴黎公社相关知识。

-实践活动法：通过小组讨论，加深对知识点的理解和应用。

-合作学习法：培养团队协作和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解巴黎公社的历史意义和马克思主义的联系。

-通过实践活动，提升学生的分析问题和解决问题的能力。

-通过合作学习，增强学生的团队协作和沟通技巧。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂内容，布置关于巴黎公社的思考题和论述题。

-提供拓展资源：推荐与巴黎公社相关的书籍、网站和视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改