第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 教学设计-2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上.docxVIP

第4课西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固教学设计-2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

主备人

备课成员

教学内容

第4课西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固，2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上。内容包括：

1.西汉建立与文景之治；

2.汉武帝的统治与封建国家制度的完善；

3.东汉光武帝与明章之治；

4.东汉末年的政治与社会动荡；

5.汉代统一多民族国家的巩固与发展。

核心素养目标

1.历史理解：通过学习西汉与东汉历史，掌握统一多民族封建国家的巩固过程，理解重要历史事件对社会发展的影响。

2.史料实证：培养学生运用史料分析历史问题的能力，掌握汉代政治、经济、文化等方面的基本史料。

3.历史解释：引导学生运用历史唯物主义观点，分析西汉与东汉时期国家巩固的原因和表现，提高历史解释能力。

4.家国情怀：通过学习汉代历史，激发学生的家国情怀，增强国家认同感和民族自豪感。

5.时空观念：培养学生建立时空观念，理解历史事件发生、发展的时空背景，提高历史思维能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在初中阶段已经学习了中国古代史的基本知识，对秦朝的统一和封建制度有了初步了解，为学习西汉与东汉的统一多民族封建国家的巩固打下了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高一学生对中国古代历史具有一定的兴趣，他们好奇心强，善于思考，具备一定的分析能力。学生的学习风格多样，有的善于从宏观角度把握历史发展脉络，有的则喜欢从具体历史事件入手深入探究。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本章节时，学生可能会在理解封建国家制度、汉代政治变革等方面遇到困难。此外，对历史事件之间的联系和影响的分析，以及对史料实证的运用，也可能是学生需要克服的挑战。部分学生可能在时空观念的建立上存在一定的困扰，需要教师在教学过程中给予关注和指导。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：

-教室内多媒体设备（投影仪、计算机、音响系统）

-历史教学挂图、时间线、地图等辅助教具

2.软件资源：

-统编版（2019）必修中外历史纲要上教材

-历史主题相关的PPT课件

-汉代历史事件的视频资料

3.课程平台：

-学校历史课程学习平台

-班级群共享空间

4.信息化资源：

-历史知识互动软件（如时间线构建、人物关系图谱等）

-电子版历史文献资料（如《史记》、《汉书》等）

5.教学手段：

-小组合作学习

-课堂讨论与辩论

-案例分析与史料解读

-课后在线自测与互评系统

6.辅助材料：

-历史人物传记书籍

-历史纪录片剪辑片段

-相关历史论文及评论文章

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对西汉与东汉历史的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道西汉与东汉是什么时期吗？这两个时期对我们的国家历史有什么重要意义？”

展示一些关于西汉与东汉时期的图片或视频片段，让学生初步感受这一历史时期的魅力。

简短介绍西汉与东汉时期的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.西汉与东汉基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解西汉与东汉的基本概念、历史背景和重要事件。

过程：

讲解西汉与东汉的定义，包括这两个时期的主要历史背景。

详细介绍西汉与东汉时期的重要事件，如文景之治、汉武帝的统治、光武帝与明章之治等，使用时间线或示意图帮助学生理解。

3.西汉与东汉案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解西汉与东汉时期的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的西汉与东汉案例进行分析，如汉武帝的统治措施、王莽篡汉等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解这两个时期的历史复杂性。

引导学生思考这些案例对当时社会的影响，以及如何解释这些历史现象。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与西汉与东汉相关的主题进行深入讨论，如汉代的政治制度、经济发展等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对西汉与东汉的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调西汉与东汉的重要性和意义。

过程：

简要回