2023三年级数学上册 二 快乐大课间——两位数乘一位数 我学会了吗教案 青岛版六三制.docxVIP

2023三年级数学上册二快乐大课间——两位数乘一位数我学会了吗教案青岛版六三制

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为三年级数学上册《快乐大课间——两位数乘一位数》。本节课内容与学生已有知识紧密相连，学生在之前的学习中已经掌握了整数的加减法和一位数乘一位数的基本运算方法，这为学习本节课的内容奠定了基础。

本节课的具体内容包括：1.理解两位数乘一位数的运算规律；2.掌握两位数乘一位数的计算方法；3.能够运用两位数乘一位数解决实际问题。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学核心素养，主要包括：1.逻辑推理能力：通过探索两位数乘一位数的运算规律，提高学生的逻辑推理能力；2.数据分析能力：通过解决实际问题，培养学生对数据进行分析的能力；3.问题解决能力：培养学生运用数学知识解决实际问题的能力；4.数学建模能力：在计算两位数乘一位数的过程中，培养学生建立数学模型的能力。

重点难点及解决办法

重点：1.两位数乘一位数的运算规律；2.两位数乘一位数的计算方法；3.运用两位数乘一位数解决实际问题。

难点：1.理解并掌握两位数乘一位数的运算规律；2.快速准确地进行两位数乘一位数的计算；3.将两位数乘一位数运用到实际问题中。

解决办法：1.通过具体例题，引导学生发现并总结两位数乘一位数的运算规律；2.运用直观的教具和多媒体辅助教学，帮助学生形象地理解两位数乘一位数的计算过程；3.提供丰富的实际问题，让学生在解决实际问题的过程中，巩固两位数乘一位数的运算方法。

教学资源

1.软硬件资源：黑板、粉笔、多媒体投影仪、教学课件；

2.课程平台：课堂讲解、练习题；

3.信息化资源：在线教学平台、教学视频、教学动画；

4.教学手段：讲解法、示范法、练习法、问题解决法、小组讨论法。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过多媒体展示快乐大课间的场景，引导学生观察并提出问题：“同学们，你们在快乐大课间中都做了哪些活动？这些活动需要消耗我们的体力和精力，那么我们应该如何计算参与活动所需的时间呢？”从而引出本节课的主题——两位数乘一位数。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解两位数乘一位数的运算规律和计算方法。首先，通过具体例题引导学生发现并总结两位数乘一位数的运算规律；其次，运用直观的教具和多媒体辅助教学，帮助学生形象地理解两位数乘一位数的计算过程。

3.巩固练习（10分钟）

教师提供丰富的实际问题，让学生在解决实际问题的过程中，巩固两位数乘一位数的运算方法。同时，组织学生进行小组讨论，分享解题心得，提高学生的问题解决能力。

4.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的内容，提问学生：“你们谁能来说说两位数乘一位数的运算规律是什么？”、“你们在解决实际问题时，是如何运用两位数乘一位数的？”等。学生回答后，教师给予及时的反馈和评价，提高学生的数学表达能力。

5.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，强调两位数乘一位数的运算规律和计算方法。同时，提出拓展问题：“同学们，你们还能想到其他两位数乘一位数的实际应用吗？”引导学生思考并运用所学知识解决实际问题。

6.课后作业（课后自主完成）

教师布置适量的课后作业，让学生巩固两位数乘一位数的运算方法，提高问题解决能力。

整个教学过程共计45分钟，通过导入、讲授、巩固、提问、总结等环节，紧扣实际教学过程中需要凸显的重难点，解决问题及核心素养能力的拓展要求，实现教学双边互动。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《数学故事会》：讲述数学家们的故事，让学生了解数学的发展历程，激发学生学习数学的兴趣。《两位数乘一位数的应用》：通过实际案例，介绍两位数乘一位数在生活中的应用，提高学生的应用能力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

(1)请学生总结两位数乘一位数的运算规律，并尝试用文字或图形表达出来。

(2)让学生收集生活中的两位数乘一位数的应用实例，并在课堂上与同学分享。

(3)邀请家长参与，让学生在家与家长一起完成一些两位数乘一位数的实际问题，如购物计算等。

作业布置与反馈

1.作业布置：

(1)请学生完成教材上的练习题，巩固两位数乘一位数的运算方法。

(2)让学生运用两位数乘一位数解决实际问题，如购物计算、做菜计量等。

(3)总结两位数乘一位数的运算规律，并用文字或图形表达出来。

2.作业反馈：

(1)及时批改学生的作业，指出存在的问题并提出改进建议。

(2)对学生的作业进行评价，给予肯定和鼓励，提高学生的学习积极性。

(3)针对作业中出现的问题，进行有针对性的辅导，帮助学生解决问题。

(4)鼓励学生进行自主学