（初中教案）八年级秋季班-第19讲：勾股定理及两点间的距离公式-教师版.pdf

（初中教案）八年级秋季班-第19讲：勾股定理及两点间的距离公-教师版

勾股定理及两点间的距离公

内容分析

本章节主要讲解两部分内容,一是直角三角形的三条边之间的数量关系即勾

股定理,包括勾股定理的证明、应用及逆定理的证明和应用两方面;二是两点间

的距离公式．难点是勾股定理的证明及应用,它是解决直角三角形三边之间关系

的常用方法,是一个工具公式,在以后的学习中运用非常广泛．

知识结构

模块一：勾股定理的证明及应用

知识精讲

1、勾股定理：

（1）直角三角形中,两条

直角边的平方和,等于斜边的平方．利用勾股定理往往构造方程,已达到解决问

题的目的;

（2）应用勾股定理解决实

际问题,要注意分析题目的条件,关注其中是否存在直角三角形,如果存在直角

三角形,根据所给的三边条件,建立方程,从而解决问题;如果问题中没有直角三

角形,可以通过添加辅助线构造出直角三角形,寻求等量关系,再根据勾股定理

建立相应的方程,因此,在解决直角三角形中有关边长的问题时,要灵活的运用

方程的思想．

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例题解析

【例1】(1)在直角△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,BC=1,则AB=_________;

(2)在直角△ABC中,∠C=90°,∠A=45°,AB=3,则AC=_________．

【难度】★

3

【答案】(1)2;(2)2．

2

【解析】(1)由直角三角形性质推论即可得结论;

2223

（2）设ACBCx,则由勾股定理可得：xx3,解得：x2,

2

3

∴AC2．

2

【总结】考察直角三角形的性质和勾股定理的综合应用．

【例2】(1)等边三角形的边长是3,则此三角形的面积是___________;

(2)等腰三角形底边上的长为2,腰长为4,则它底边上的高为__________．

【难度】★

9

【答案】(1)3;(2)15．

4

39

【解析】(1)作出等边三角形的高,则可得高为3,则三角形的面积为3;

24

（2）作底边上的高,由三线合一性质和勾股定理可得底边上的高为15

【总结】考察等腰三角形的三线合一和勾股定理的综合运用．

【例3】(1)直角三角形两边长为3和4,则此三角形第三边长为_________;

(2)直角三角形两直角边长为3和4,则此三角形斜边上的高为_________;

(3)等腰三角形两边长是2、4,则它腰上的高是