八年级英语上册 Module 9 Population Unit 2 Arnwick was a city with 200 000 people教案 （新版）外研版.docx

八年级英语上册Module9PopulationUnit2Arnwickwasacitywith200000people教案（新版）外研版

授课内容

授课时数

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授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为外研版八年级英语上册Module9Population的Unit2“Arnwickwasacitywith200,000people”。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生已在之前的课程中学习过一般现在时、一般过去时以及现在进行时等基本时态，掌握了描述地点、人物、活动等基本句型。在此基础上，本节课将让学生通过对Arnwick这个城市人口变化的讨论，运用过去时态描述过去的事件，联系现实生活中的城市变化，提高学生运用英语进行信息获取、处理和表达能力。教学内容涉及到的关键语言点包括：过去时态动词变化、人口数量表达、城市变化描述等。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生在英语学科中的语言理解与表达、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit2“Arnwickwasacitywith200,000people”，学生将能够：1.理解并运用过去时态描述城市人口变化，提升语言理解和表达能力；2.了解并尊重不同城市的文化背景，增强文化意识；3.通过分析、讨论城市人口问题，培养批判性思维和问题解决能力；4.学会运用所学知识观察、分析现实生活中的类似问题，提高自主学习能力。从而使学生在英语学习中形成适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。

学情分析

本节课面对的是八年级学生，他们在英语学习方面已有一定的基础，掌握了基本的词汇、语法和句型。在知识层面，大部分学生能熟练运用一般现在时和现在进行时，但对于过去时态的掌握程度不一，部分学生对动词过去式的变化规则尚不熟练。在能力方面，学生的阅读理解能力较强，但写作和口语表达能力有待提高，特别是在运用过去时态描述具体事件时。

在素质方面，学生的团队合作意识较强，愿意参与课堂讨论，但独立思考和分析问题的能力有待提升。此外，学生的课堂行为习惯整体良好，能够积极参与课堂活动，但对于与生活实际联系不紧密的课程内容，部分学生可能表现出兴趣不足。

这些情况对本节课的学习有一定影响，因此在教学过程中，需要针对不同层次的学生进行差异化教学，注重巩固和拓展学生的过去时态知识，同时通过真实案例和情境创设，激发学生的学习兴趣，培养其思维品质和口语表达能力。此外，教师要关注学生的情感态度，引导他们关注社会现象，提升课程学习的实用性和趣味性。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、学生用书、教师用书。

2.软件资源：PPT课件、外研版英语教材、相关教学视频、音频材料。

3.课程平台：学校教学管理系统、英语学习平台（用于发布学习任务和作业）。

4.信息化资源：电子词典、在线英语学习资源（如数字化课文、词汇卡片）、互动式教学软件。

5.教学手段：小组合作学习、角色扮演、讨论法、情境教学法、任务型教学法。

教学过程

1.导入新课

（1）问候学生，了解学生课前准备情况。

（2）通过展示一些城市的图片，引导学生关注城市的变化，为新课学习做好铺垫。

2.阅读前活动

（1）向学生介绍Arnwick这个城市，激发学生的好奇心。

（2）提问学生：“DoyouknowanythingaboutArnwick?Canyouguesswhatthecitywaslikeinthepast?”让学生分享他们对这个城市的了解和猜测。

3.阅读中活动

（1）让学生快速阅读课文，找出文章的主旨大意。

（2）引导学生关注文章中描述Arnwick过去和现在变化的句子，重点讲解过去时态的用法。

（3）针对课文中的重点词汇和句型，进行讲解和举例，帮助学生理解和掌握。

（4）组织学生进行小组讨论，分析文章中提到的城市人口变化原因。

4.阅读后活动

（1）让学生复述课文，巩固对过去时态的运用。

（2）开展角色扮演活动，让学生模拟文章中的情景，进行口语练习。

（3）布置课后作业：写一篇关于自己所在城市变化的短文，要求运用过去时态。

5.课文主旨内容探究

（1）引导学生思考：Whatcausesthepopulationchangeinacity?

（2）组织学生进行课堂讨论，鼓励他们发表自己的观点。

（3）总结课文主旨，强调人口变化对城市的影响。

6.全文侧重点讲解

（1）重点讲解过去时态的用法，包括动词变化、句型结构等。

（2）强调文章中描述人口变化的词汇和表达方式。

（3）通过实例分析，让学生学会运用过去时态描述事件。

7.课堂小结

（1）回顾本节课所学内容，让