2017-2018教学质量报告.docx

河北科技师范学院本科教学质量报告

（2017-2018学年）

河北科技师范学院是一所具有硕士学位授予权的省属普通高等学校，坐落于滨海旅游城市——秦皇岛。学校始建于1941年，1975年开始举办高等教育，1977年开始招收本科生，2003年更名为河北科技师范学院，2006年获得硕士学位授予权。

学校现有秦皇岛、开发区、昌黎3个校区，占地面积95万平方米（1424亩），建筑面积41.5万平方米，教学科研仪器设备总值2.51亿元，馆藏图书340万册（其中纸质179万册、电子161万册），中外文纸质期刊1298种，各种类型数据库34个。建有各类教学实验室68个、科研实验室25个、国家认证的电子生物标本馆1个、校内外实践教学基地217个，3个研究生基地建有校内实习工厂和试验场站，有附属职业中学1所。

学校设有19个二级教学单位，现有全日制本科生19,849人、硕士研究生352人。现有专任教师985人，具有硕士及以上学位的专任教师839人，其中具有博士学位的教师191人；具有高级专业技术职务的教师462人，其中教授144人；“双师型”教师557人；外聘教授21人，其中院士2人。拥有国务院政府特殊津贴专家、省管优秀专家、省政府特殊津贴专家、省有突出贡献的中青年专家等省级以上各类人才90人，有教育部及河北省教学指导委员会成员等31人。

学校设有71个本科专业，涵盖农、工、理、文、法、教育、经济、管理、艺术等9大学科门类。现有7个省级重点学科和重点发展学科，拥有生物学、园艺学、化学、食品科学与工程、畜牧学、教育学等6个学术学位硕士授权一级学科，农业硕士、教育硕士、兽医硕士、工程硕士、体育硕士等5种专业学位授予权。拥有国家级卓越农林人才教育培养计划改革和专业综合改革试点项目各1个，省级专业综合改革和二级学院综合改革试点项目4个；有3个省级本科教育创新高地、6个省级品牌特色专业；有1门国家级精品课程、8门省级精品课程，先后获1项国家级教学成果奖、37项省级教学成果奖，其中一等奖6项。

学校秉承“敏学、修身、乐业、创新”的校训，注重培养学生的创新创业精神和实践动手能力。近年来，学生在全国大学生“挑战杯”赛、人文素质竞赛、创新创业大赛和各类学科竞赛中获得省级以上奖项820项，其中国家级335项。毕业生就业率连续稳定在90%以上，平均考研（公务员、选调生）录取率16%（数据统计）以上。毕业生中涌现出一大批优秀人才，包括全国劳动模范、全国五一劳动奖章获得者、国家科技进步奖获得者、全国优秀教育工作者、全国百名优秀县委书记、省长特别奖获得者、省突出贡献奖获得者等。

一、本科教育基本情况

（一）办学定位及人才培养目标

学校始终坚持社会主义办学方向，紧紧围绕人才培养这一根本任务，主动适应国家和地方经济社会发展需要，服务行业产业发展需求，结合办学实际，确定办学定位与培养目标。

1．办学定位

发展目标定位：建设特色鲜明的高水平应用型大学；

办学类型定位：应用型大学；

办学层次定位：以本科教育为主，积极发展研究生教育；

服务面向定位：立足河北，辐射京津；面向基层，面向海洋，服务区域经济社会发展；

人才培养定位：培养“思想品行端、专业基础实、实践能力强、创新意识浓、适应岗位快”的高素质应用型人才；

学科建设定位：发挥农科和教育学科优势，培育和促进海洋学科发展，推进现有学科与海洋学科交叉融合，构建多学科协调发展、体现应用型大学特色的学科体系。

2．培养目标

学校坚持落实立德树人的根本任务，遵循高等教育规律，依据办学定位和服务区域经济社会发展需求，确立人才培养总目标。

2016年3月，学校六届三次教代会审议通过《“十三五”改革和发展规划纲要》，确立人才培养总目标为：培养“专业基础实、实践能力强、创新意识浓、适应岗位快、综合素质高”的职教师资和高级应用型人才。

2018年1月，适应筹建河北海洋大学需要，学校进一步深化培养目标定位，确立人才培养总目标为：培养“思想品行端、专业基础实、实践能力强、创新意识浓、适应岗位快”的高素质应用型人才。

（二）学科专业设置情况

学校本科专业总数达71个，涵盖9个学科门类，目前本科专业布局结构为：工学专业20个占28.17%、理学专业8个占11.27%、文学专业6个占8.45%、法学专业2个占2.82%、经济学专业2个占2.82%、管理学专业11个占15.49%、教育学专业7个占9.86%、农学专业10个占14.08%、艺术学专业5个占7.04%。

本着既尊重历史，又适应经济社会发展需要的理念，学校在巩固农科专业优势基础上，积极鼓励衍生新专业、交叉专业，逐步压缩专科专业、适度增加本科专业，科学制定专业建设规划，不断提升专业建设质量。出台《“优势特色专业群”建设指导意见》，重点建设与地方优势产业、战略性新兴产业和支柱产业紧密对接的特色专业群