人教版七年级数学下册实数《实数（第1课时）》示范教学设计.docxVIP

实数（第1课时）

教学目标

1．了解实数的意义，并能将实数按要求进行准确的分类．

2．了解实数和数轴上的点一一对应，能用数轴上的点表示无理数，并能借助数轴比较实数的大小．

教学重点

1．了解实数的意义，并能将实数按要求进行准确的分类．

2．了解实数和数轴上的点一一对应，能用数轴上的点表示无理数．

教学难点

借助数轴比较实数的大小．

教学过程

新课导入

我们知道有理数包括整数和分数，请把下列分数写成小数的形式，你有什么发现？

，，，，．

【师生活动】学生举例，教师引导，进一步加强学生的认识．

【答案】，，，，．

上面的分数都可以写成有限小数或者无限循环小数的形式．

【设计意图】让学生从新课导入开始，体会有理数都可以写成有限小数和无限循环小数的形式．

新知探究

一、探究学习

【新知】事实上，如果把整数看成小数点后是0的小数（例如，将3看成3.0），那么任何一个有理数都可以写成有限小数或无限循环小数的形式．反过来，任何有限小数或无限循环小数也都是有理数．

【思考】所有的数都可以写成有限小数或无限循环小数的形式吗？

【师生活动】学生独立思考，然后教师抽取学生代表发言．

【答案】不是．如：

＝1.41421356…

＝1.70997594…

π＝3.141592653589793238462