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2024年新初二学生如何有效学习地理生物（干货）

生物学习方法

1、在学习过程中多和生活连在一起，多思考，课余多参与实践活

动，设计一些可能进行的实验。

2、模拟学习，情景想象，发挥自己的想象能力。

3、作对比学习，把问题联系在一起，作比较，找出特点。

4、初中生应该学会自我归纳能力，在知识点上可尝试用概念图，分

类、找联系的相同点和不同点、举例等归纳知识。

5、熟悉课本，精炼多思。

地理学习方法

地理环境空间广大，地理事物多种多样，地理关系错综复杂。学习地

理尤其要注意学习方法，只有掌握好学习方法，才能化难为易，学的

扎实而灵活。

1、学会使用课本。

教科书既是掌握知识、技能的工具，又是培养自学能力的依据。

目录提示着全书的要领和前后的联系，要经常翻阅，以便对全书内容

心中有数。

精读课文、常看深思，抓住要点，记下问题，要特别重视插图和表格，

领会图表所说明的问题。

2、学会使用地图。

地图是地理信息的载体，它能将我们不能亲眼见到的广大地理环境变

得一目了然。

地图又是学习地理的工具，通过分析地图，可以认识地理特征、原理、

成因，找到利用改造的途径，要学会读、用各种地图，首先要记住最

基本的地图。

对于世界地理而言，首先要记住七大洲和四大洋的分布。

3、重视地理观察。

观察就是边思考边细看。看一看当地的地理环境的面貌，以及人们在

当地是怎样活动的。

通过报刊、电视节目、图片获得地理信息，锻炼我们的才智。

4、善于地理想象。

观察只能得到局部直观，地图只能提供位置直观，想象才能使二者联

系起来，使你获得地理环境的全面景观，进而向你展示地理的未来。

5、要善于动脑。

经常向自己提出问题，地理问题的一般思路是：

①学什么？如黄河及其水文特征。

②在哪里？如黄河流经的省区和流域范围。

③为什么？如黄河的水文特征是怎样形成的。

④有何利弊？如怎样评价黄河对我国北部地区提供的有利条件和不

利条件。

⑤怎样协调好人地关系？如怎样使人类与黄河的关系协调起来，应

当怎样合理利用改造它。

6、要勤于动手经常用手写，动笔画，动手制作学具，这不仅使你心

灵，还能使你手巧。

方法对头，事半功倍，你将越学越爱学。

通过以上的分析，对于这两科的学习，我们要有信心，有了信心，我

们也就成功了一半！

但在自信的同时，我们却不能自负，毕竟，天上是不会凭空掉下馅饼

的！

龟兔赛跑的故事，大家大概从幼儿园时就知道了吧？

请问正常情况下应该是谁会胜？结果呢？这是为什么呢？

是的，乌龟胜就胜在踏踏实实、一步一个脚印，并懂得持之以恒！

而兔子败就败在自负上。

我们的一些同学，也许你的基础并不是很好，但若能在复习当中注意

积累，你就完全有可能像持之以恒的乌龟一样超越一些现在暂时比你

强大的对手！

而目前基础好一些的同学，若不能保持警惕，也就有可能像自负的兔

子一下败下阵来！所以，我们要自信，但千万不要自负！