第2课《“友邦惊诧”论》(学案)-【中职专用】高二语文同步精品课堂(高教版2024·拓展模块上册)(同课异构).docx

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第2课《“友邦惊诧”论》学案

【学习目标】

1.知识与技能:学生能够理解《友邦惊诧论》一文的时代背景、文章主旨及鲁迅的讽刺手法,掌握文中关键词句的含义。

2.过程与方法:通过文本分析、小组讨论、角色扮演等方法,引导学生深入理解文章,培养学生的批判性思维和阅读理解能力。

3.情感态度价值观:激发学生对国家命运的关注,培养学生的爱国情怀和独立思考能力,认识到个人与国家命运紧密相连。

【重点难点】

1.重点:理解《友邦惊诧论》的文章主旨,即揭露帝国主义列强虚伪面目,批判国民政府的卖国行为。

2.难点:理解鲁迅的讽刺手法,把握文章中的深层含义,并联系现实进行思考。

【学习过程】

阅读导航

阅读“学习目标”“重点难点”。

初读课文

默读一遍课文,标注生字词。

自主预习

查阅工具书和预习素材,完成下列练习。

文学常识

鲁迅:文学家,思想家,革命家。原名周树人,号豫才。浙江绍兴人。1918年在《新青年》上发表新文学的第一篇白话小说____________,正式开始了辉煌的创作生涯,至1926年,又相继出版短篇小说集《呐喊》和《彷徨》等。后期作品收在《而已集》、《三闲集》、《二心集》、《南腔北调集》、《伪自由书》、《准风月谈》、《花边文学》、《且介亭杂文》等。

议论文知识普及

议论文三要素——论点、____________、论证。

论证方法——例证法、引证法、喻证法、对比论证法。

议论文的结构——引论、本论、_________。

论证方式:一是立论,就一定的事件或问题,提出并阐述、证明自己的见解和主张。二是_________,反驳片面的、错误的甚至反动的见解或主张,从而表明自己正确的见解和主张。

创作背景:1913年9月18日,日本帝国主义突然向沈阳进攻,发动了“九·一八”事变,当时的国民党政府主席蒋介石下令不许抵抗,国民党军队不战而逃,仅三个多月,日军就侵占了我国东北的黑、吉、辽三省。中国共产党于9月20日和22日连续发表宣言,提出“组织群众的反帝运动,发动群众斗争,反抗日本帝国主义的侵略”的战斗号召。在中国共产党的领导下,全国掀起了声势浩大的抗日救亡运动。各地爱国学生三次到南京举行请愿活动。国民党政府对学生采取欺骗手段,说要依靠“国联公理之判决”,要学生回去,“安心读书”;后于12月17日竟下令打死打伤学生100多人;为了掩盖罪行,国民党政府竟诬蔑学生,给学生加上了种种罪名,在这种情况下,鲁迅挺身而出,揭露国民党政府卖国投降的罪行,对“友邦惊诧”的谬论进行批驳。

检查字词

请给下面汉字注音。

惊诧_______束手_______殴伤_______攒击_______

捕禁_______杀戮_______私逮_______处置_______

敷衍_______本埠_______塞责_______兹_______

缀满_______晨曦_______箱箧_______珐琅_______

结合文本或使用工具书,写出课文中相关词语的意思。

①敷衍塞责:________________________________________________

②本埠:________________________________________________

③不可名状:________________________________________________

整体感知

1.阅读文章,理清结构。

____________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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中国职业技术教育学会职业高中教学会员。连续多年参加全国文明风采大赛,获得优秀辅导教师奖3个。曾在《职业技术教育》、《职教论坛》、《河南教育》、《青年导报》等杂志发表论文论著二十余篇,参与主持省级课题1项,市级课题3项。

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