第5课《秋天的怀念》教学设计 2024-2025学年统编版语文七年级上册.docxVIP

第5课《秋天的怀念》教学设计2024-2025学年统编版语文七年级上册

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容为统编版语文七年级上册第5课《秋天的怀念》。本课是一篇散文，作者是史铁生。文章以作者对已故母亲的回忆为主线，描绘了在一个秋天的日子里，作者和母亲一起赏菊的故事，表现了作者对母亲的怀念和对母爱的赞美。文章语言优美，情感真挚，具有很高的文学价值。

教学目标：

1.能够正确、流利、有感情地朗读课文。

2.理解课文内容，体会作者对母亲的怀念和对母爱的赞美。

3.学习课文中的优美语句，提高语文素养。

4.培养学生的阅读兴趣，激发学生对散文的喜爱。

教学重点：

1.理解课文内容，体会作者的情感。

2.学习课文中的优美语句。

教学难点：

1.理解作者对母亲的怀念和对母爱的赞美。

2.学习课文中的优美语句，提高语文素养。

教学过程：

1.导入新课，引导学生关注课文标题，激发学生的学习兴趣。

2.学生自读课文，理解课文大意。

3.教师讲解课文，帮助学生理解作者的情感。

4.学生分组讨论，交流对课文的理解和感受。

5.教师引导学生学习课文中的优美语句，提高学生的语文素养。

6.学生进行课堂练习，巩固所学知识。

7.教师总结课堂内容，布置课后作业。

教学评价：

1.学生课堂参与度。

2.学生对课文内容的理解和感悟。

3.学生对优美语句的学习效果。

4.学生的课后作业完成情况。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。

1.语言建构与运用：通过阅读和理解《秋天的怀念》，学生能够运用课文中的语言表达自己的情感和思想，提高自己的语言表达能力。

2.思维发展与提升：通过分析课文中的情节和人物形象，学生能够培养自己的批判性思维和创新思维，提高自己的思维能力。

3.审美鉴赏与创造：通过欣赏课文中的优美语句和描写，学生能够提高自己的审美鉴赏能力，并能够创造性地运用语言表达自己的审美感受。

4.文化传承与理解：通过学习《秋天的怀念》，学生能够理解母爱的伟大和家庭的重要性，传承和弘扬中华民族优秀的家庭文化。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解课文内容：《秋天的怀念》通过描绘作者和母亲赏菊的故事，表现了作者对母亲的怀念和对母爱的赞美。学生需要理解课文的主线和情感内涵。

-学习优美语句：课文中有许多优美的语句，如“秋天的阳光，像金子一样洒在大地上。”学生需要学习和欣赏这些语句，提高语文素养。

2.教学难点：

-理解作者的情感：作者对母亲的怀念和对母爱的赞美蕴含在课文的细节中，学生需要通过分析课文情节和人物形象，深入理解作者的情感。

-学习课文中的修辞手法：课文运用了比喻、拟人等修辞手法，如“母亲就像秋天里的菊花，经历了风雨，依然绽放。”学生需要识别和理解这些修辞手法的运用，提高语文能力。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和音响系统。

-学生每人一台笔记本电脑，用于课堂互动和作业提交。

-白板和记号笔，用于教师书写和展示重点内容。

2.课程平台：

-学校的学习管理系统（LMS），用于发布课程资料、作业和测试。

-在线阅读平台，提供课文和相关阅读材料。

3.信息化资源：

-课文《秋天的怀念》的电子版，方便学生阅读和标注。

-与课文相关的视频资料，如关于史铁生的访谈或纪录片，增强学生对作者背景的了解。

-在线词典和语法工具，帮助学生即时查找词汇和理解语法结构。

4.教学手段：

-小组讨论：通过分组讨论，促进学生之间的交流和合作。

-角色扮演：学生可以模拟课文中的角色，增强对情节和人物的理解。

-写作练习：布置相关的写作作业，如写一篇以“母爱”为主题的短文，检验学生的理解和表达能力。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

“同学们，大家好！今天我们要学习的是统编版语文七年级上册的第5课《秋天的怀念》。在正式学习课文之前，请大家谈谈自己对秋天的印象，以及你们和父母之间发生的令你们难忘的事情。”

2.阅读理解（15分钟）

“请大家自由朗读课文《秋天的怀念》，一边读一边思考以下问题：课文主要讲述了什么故事？作者通过这个故事表达了怎样的情感？课文中哪些语句让你感受到了作者对母亲的怀念和对母爱的赞美？”

3.课文解析（20分钟）

“现在，我们来一起分析课文。首先，请大家关注课文的开头和结尾，看看作者是如何引出故事主题的。接着，我们逐段分析课文，深入理解作者和母亲之间的亲情，以及作者对母亲的怀念之情。”

4.小组讨论（10分钟）

“现在，请大家分成小组，讨论以下问题：你们认为课文中的母亲是一个怎样的角色？她有哪些品质让作者如此怀念？请结合课文