《记念刘和珍君》说课教学设计 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册.docx

《记念刘和珍君》说课教学设计2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《记念刘和珍君》，选自2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册。教学内容围绕鲁迅先生为纪念烈士刘和珍所写的悼文，旨在让学生理解并感受鲁迅对烈士的深切怀念以及对当时社会现实的深刻反思。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已接触过鲁迅的作品，对鲁迅的文学地位和创作风格有所了解，同时，通过本篇文章的学习，可以进一步巩固对鲁迅先生的思想观点和批判精神的理解，加深对现代汉语文学作品的鉴赏能力。此外，本文的学习还将引导学生联系历史背景，探讨个人与社会的关系，培养他们的社会责任感和历史使命感。

核心素养目标

学习者分析

1.学生已掌握了关于鲁迅先生的文学背景、作品风格及前期学习过的一些鲁迅作品，如《呐喊》《彷徨》中的部分短篇小说，对鲁迅的文学地位和作品主题有一定的了解。

2.学生在语文学习过程中展现出对文学作品的阅读兴趣，具备一定的文学鉴赏能力和批判性思维。他们对社会问题关注度高，有利于深入理解《记念刘和珍君》中所涉及的历史背景和社会意义。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对鲁迅散文的深刻理解，尤其是对本文中鲁迅对烈士的怀念与对社会现实的反思之间的关联；对历史背景的把握，可能影响对文章深层含义的理解；以及在分析鲁迅批判精神时，如何将所学知识与社会现实相结合，形成自己的思考。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生人手一本2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册，提前指导学生预习《记念刘和珍君》一文。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的历史背景资料、鲁迅生平介绍、烈士刘和珍的图片及简介，以及与文本相关的视频资料，用以加深学生对文本的理解。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生进行合作学习；设置多媒体展示区，方便展示辅助教学材料。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布《记念刘和珍君》的预习资料，包括文本、历史背景资料和预习问题。

设计预习问题：围绕鲁迅的写作背景和文章主题，设计问题，如“鲁迅为何要记念刘和珍？”、“文章中体现了鲁迅哪些社会批判思想？”

监控预习进度：通过平台的互动功能，检查学生的预习笔记和问题反馈。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读文本，了解鲁迅和刘和珍的背景。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和新疑问。

提交预习成果：学生将笔记和问题通过平台提交，以便教师了解预习情况。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和学生进度的监控。

-作用与目的：

让学生提前接触文本，了解课程难点，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和对文学作品的初步鉴赏能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过播放与刘和珍相关的历史视频，引起学生对烈士的敬意，激发学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解文章的语言特色、鲁迅的批判精神及历史背景。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨鲁迅对刘和珍的评价及其深层含义。

解答疑问：针对学生的疑问，进行个别或集体解答。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考教师提出的问题。

参与课堂活动：在小组讨论中积极发言，共同探讨文章的深层含义。

提问与讨论：对不理解的地方提出问题，参与班级讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生深入理解文章的难点。

实践活动法：通过小组讨论，提高学生的合作能力和批判性思维。

合作学习法：通过小组合作，促进学生之间的思想交流。

-作用与目的：

帮助学生深入理解鲁迅的文学价值和历史观，掌握文章的核心思想。

通过实践活动，培养学生的表达能力和团队合作精神。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据本节课的内容，布置相关的写作和思考题目，如写一篇关于鲁迅批判精神的短文。

提供拓展资源：推荐与鲁迅作品相关的阅读材料，鼓励学生深入了解鲁迅的其他作品。

反馈作业情况：及时批改作业，给出建设性的反馈。

-学生活动：

完成作业：认真完成作业，巩固课堂所学知识。

拓展学习：阅读拓展资源，提升对鲁迅作品的理解。

反思总结：对学习过程进行反思，提出改进措施。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展阅读。

反思总结法：引导学生进行自我评价和总结。

-作用与目的：

巩固学生对鲁迅作品的理解，提升学生的写作和思考能力。

通过拓展学习，开阔学生的文化视野。

通过反思总结，促进学生自我认识和自我提升。

学生学习效果

1.理解鲁迅先