教师资格认定考试小学教育教学知识与能力模拟题27.docxVIP

教师资格认定考试小学教育教学知识与能力模拟题27

一、单项选择题

在每小题题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。

1.?教育史上两大对立学派——传统教育学派与现代教育学派的代表人物分别是______。

A（江南博哥）.凯洛夫和赫尔巴特

B.赫尔巴特和杜威

C.凯洛夫和杜威

D.夸美纽斯和杜威

正确答案：B

[解析]赫尔巴特是传统教育学派的代表人物，杜威是现代教育学派的代表人物。

?

2.?学生李伟因不守纪律，又一次被带进办公室，当即受到班主任的训斥：“你又违反纪律了?我跟你说了多少次?你的脸皮实在太厚!你把家长请来，当面说清楚，你到底准备怎么办?不然，从明天起，你就不要来上学了。”学生低着头离开了办公室。从上面例子分析，你认为要使李伟同学守纪律应采用的方法是______。

A.说服教育

B.情感陶冶

C.榜样示范

D.实际锻炼

正确答案：A

[解析]说服教育法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。说服教育法是对学生进行德育的基本方法。针对题干中的情况，要使李伟同学守纪律应采用说服教育法。

?

3.?班级授课制的实施在我国始于______。

A.唐代

B.清末

C.民国初期

D.新中国成立

正确答案：B

[解析]班级授课制是将学生按年龄和程度编成班级，使每一班级有固定的学生和课程，由教师按照固定的教学时间表对全班学生进行上课的教学制度。我国于1862年在北京的京师同文馆首先采用班级授课制这一教学组织形式。

?

4.?根据加涅学习层次分类理论，巴甫洛夫经典条件反射实验中的学习属于______。

A.信号学习

B.刺激—反应学习

C.连锁学习

D.辨别学习

正确答案：A

[解析]加涅根据学习活动的难易程度，将学习分为八类。其中信号学习是对某种信号刺激做出反应的学习。巴甫洛夫的经典条件反射就是一种信号学习。

?

5.?专家型教师和新教师差异主要体现在三个方面，即______。

A.课时计划、课堂教学过程、课后教学评价

B.课时计划、教材处理、课堂教学方法运用

C.教学内容选择、课堂教学方法运用、课后教学评价

D.教学内容选择、教学环节设计、教学过程控制

正确答案：A

[解析]专家型教师与新教师的差异有：课时计划的差异、课堂教学过程的差异和课后评价的差异。

?

6.?拨电话时，对新查出的电话号码的记忆是______。

A.瞬时记忆

B.短时记忆

C.长时记忆

D.无意记忆

正确答案：B

[解析]刺激物停止作用后，其信息在头脑中保持1分钟左右的记忆叫短时记忆。

?

7.?哪个学习理论学派的学生观强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验?______

A.完形—顿悟说

B.认知—结构学习论

C.信息加工学习理论

D.建构主义学习理论

正确答案：D

[解析]建构主义学习理论的基本观点主要体现在知识观、学习观、学生观三个方面。其学习观和学生观认为，学生在过去的学习中已经获得了知识经验，学习是教师帮助学生从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验。

?

8.?第一个提出要使教育学成为科学的是______。

A.洛克

B.赫尔巴特

C.卢梭

D.杜威

正确答案：B

[解析]1835年，赫尔巴特出版了《教育学讲授纲要》，第一个提出要使教育学成为一门科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础。他的贡献在于把教学理论建立在心理学的基础上，把道德教育理论建立在伦理学基础上，可以说奠定了科学教育学的基础。

?

9.?一个人面对问题情境时，不墨守成规、不钻牛角尖，能随机应变、触类旁通，对同一问题想出多种不同类型的答案，这表明其思维具有______。

A.流通性

B.变通性

C.指向性

D.独创性

正确答案：B

[解析]思维的变通性是指在面对问题情境时，能够根据已有的知识随机应变，对同一问题从多个角度来进行思考和解答。

?

10.?孔子提出的“力行而近乎仁”这一观点，体现了下列哪一条德育原则?______

A.导向性原则

B.疏导性原则

C.知行统一原则

D.因材施教原则

正确答案：C

[解析]“力行而近乎仁”是指教师应该从一言一行中为学生作出表率，体现了德育的知行统一原则。

?

11.?正确反映教学与智育之间关系的命题是______。

A.教学是智育的唯一途径

B.智育是教学的唯一任务

C.教学是智育的主要途径

D.智育是教学的次要任务

正确答案：C

[解析]教学是智育的主要途径而不是唯一途径。

?

12.?分析问题、抓住问题关键、找出主要矛盾的过程是问题解决的______。

A.发现问题阶段

B.理解问题阶段

C.提出假设阶段

D.验证假设阶段

正确答案：B

[解析]问题解决的过程：(1)发现问题；(2)理解问题；(3)提