综合实践活动 设计和制作一个模拟的调光灯（教案）-2024-2025学年苏科版物理九年级下册.docx

综合实践活动设计和制作一个模拟的调光灯（教案）-2024-2025学年苏科版物理九年级下册

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是设计和制作一个模拟的调光灯。教学内容与学生已有知识的联系包括：

1.电路基础知识：学生需要了解电路的基本组成部分，如电源、导线、开关和灯泡等，并能够分析简单电路的工作原理。

2.电灯的亮度与电流的关系：学生需要了解电灯的亮度与通过灯泡的电流有关，电流越大，灯泡越亮。

3.电子元件的使用：学生需要掌握电阻、电容等电子元件的基本用法，并能够进行适当的计算。

4.实验技能：学生需要具备基本的实验操作技能，如使用万用表测量电压和电流，使用工具进行电路连接等。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.科学探究能力：通过设计和制作模拟的调光灯，培养学生的实验操作能力、观察能力和问题解决能力，使其能够运用科学知识进行探究和实践。

2.创新与实践能力：学生需要运用所学的物理知识，结合实际情况进行创新设计和实践操作，培养解决实际问题的能力。

3.团队合作与沟通：在制作过程中，学生需要与他人合作，共同完成任务，培养团队合作意识和沟通能力。

4.科学态度与价值观：通过实验，学生能够更好地理解电灯的工作原理，增强对科学的兴趣和好奇心，培养科学态度和价值观。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）电路基础知识：理解和掌握电路的基本组成部分，如电源、导线、开关和灯泡等，以及它们的工作原理。

（2）电灯的亮度与电流的关系：掌握电灯的亮度与通过灯泡的电流之间的关系，理解电流越大，灯泡越亮的原因。

（3）电子元件的使用：学会使用电阻、电容等电子元件，并能够进行适当的计算。

（4）实验技能：掌握基本的实验操作技能，如使用万用表测量电压和电流，使用工具进行电路连接等。

2.教学难点：

（1）电路图的绘制：学生需要理解电路图的符号和表示方法，能够根据实际需求绘制电路图。

（2）调光灯的制作：学生需要将所学的电路知识应用于实际制作过程中，正确连接电路，调整电阻等元件，使调光灯能够实现调光功能。

（3）实验数据分析：学生需要掌握如何通过实验数据，分析并理解电灯亮度与电流之间的关系。

（4）创新设计：在制作过程中，学生需要发挥创新思维，设计出具有特色的调光灯，这需要学生综合运用所学知识，解决实际问题。

教学资源

软硬件资源：

-实验室用具：万用表、电阻、电容、灯泡、导线、开关等。

-电脑、投影仪等多媒体设备。

-调光灯设计图纸和制作材料。

课程平台：

-物理教学平台。

-学校学习管理系统。

信息化资源：

-相关物理知识教学视频。

-电路图绘制软件。

-在线物理题库。

教学手段：

-讲授法：用于讲解电路基础知识、电子元件使用等。

-实验法：用于实际操作和观察调光灯的制作过程。

-讨论法：用于小组内讨论制作过程中的问题，以及分析实验数据。

-评价法：通过互评和他评，对学生的作品进行评价，提高学生的反思能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对调光灯的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道调光灯是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于调光灯的图片或视频片段，让学生初步感受调光灯的魅力或特点。

简短介绍调光灯的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.调光灯基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解调光灯的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解调光灯的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍调光灯的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.调光灯案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解调光灯的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的调光灯案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解调光灯的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用调光灯解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论调光灯的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与调光灯相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对调光灯的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容