六年级体育上册 第十四课 蹲踞式跳远教案.docx

六年级体育上册第十四课蹲踞式跳远教案

主备人

备课成员

教学内容

本节课为六年级体育上册第十四课，主要内容为蹲踞式跳远。本节课的教学目标是让学生掌握蹲踞式跳远的技巧，提高跳跃能力，培养学生的协调性和灵活性。教学内容主要包括以下几个部分：

1.技术讲解：教师讲解蹲踞式跳远的动作要领，包括起跳、腾空、落地等环节，让学生明确动作规范。

2.示范演示：教师进行完整的蹲踞式跳远示范，让学生直观地了解动作过程，并跟随教师一起做模仿练习。

3.分组练习：学生分组进行蹲踞式跳远的练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4.游戏环节：设计一些与蹲踞式跳远相关的游戏，让学生在游戏中巩固所学技能，提高兴趣。

5.比赛环节：组织学生进行蹲踞式跳远比赛，鼓励学生积极参与，培养竞争意识。

6.总结讲评：教师对学生的表现进行点评，指出优点和不足，鼓励学生继续努力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过学习蹲踞式跳远，学生能够提高自身的运动能力，培养良好的协调性和灵活性。在练习过程中，教师引导学生积极参与，培养学生的健康行为，注重运动安全，养成良好的锻炼习惯。同时，在比赛环节，教师鼓励学生公平竞争，尊重对手，培养学生的团队合作意识和体育品德。通过本节课的学习，使学生在体育活动中不断提升自己的核心素养，为今后的学习和生活打下良好的基础。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的重点是让学生掌握蹲踞式跳远的技巧，包括起跳、腾空、落地等环节的动作要领。具体来说，重点在于以下几个方面：

-起跳时的爆发力：教师需指导学生如何通过下肢力量的有效发挥，实现快速起跳。

-腾空时的身体姿势：教师需强调学生在腾空阶段保持正确的身体姿势，以提高跳跃的高度和远度。

-落地时的缓冲：教师需教导学生如何通过双脚同时落地，并利用屈膝缓冲来减轻冲击力，避免受伤。

2.教学难点

本节课的难点在于学生对蹲踞式跳远技巧的熟练掌握和应用，具体包括以下几个方面：

-动作协调性：学生需要在学习过程中逐步提高动作的协调性，包括身体各部位的配合和力量的合理分配。

-技术细节：学生往往难以把握起跳时的爆发力、腾空时的身体姿势和落地时的缓冲等关键技术细节。

-实践应用：学生需要在实际跳跃中运用所学技巧，这需要大量的练习和指导。教师需通过分组练习、游戏环节和比赛环节等多种教学手段，帮助学生克服这些难点。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《六年级体育上册》第十四课的教材，以便于学生跟随教师的学习和练习。

2.辅助材料：准备与蹲踞式跳远相关的图片、图表和视频等多媒体资源，以便于教师在教学中进行直观的演示和解释。

3.实验器材：由于本节课主要涉及体育技巧的学习，故无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为适合体育教学的环境，如设置专门的体育器材区、划分出跳跃练习区域等，以方便学生的练习和教师的教学。

教学过程

课堂常规：

20分钟的教学前准备，我检查了每位学生的教材是否齐全，并确保他们穿着适合体育运动的服装和鞋子。我向全班同学问好，并进行了课堂纪律和安全的简短讨论。

技术讲解与示范：

然后，我进行了完整的示范，让学生直观地了解动作过程。我解释说，蹲踞式跳远不仅需要力量和速度，还需要技巧和协调。

分组练习：

在明白了动作要领和示范后，我将学生分成若干小组，每组约有4-5人。每个小组轮流进行蹲踞式跳远的练习，我用剩余的时间在各个小组之间巡视，提供个别指导和反馈。

我特别注意纠正一些常见错误，如起跳时的用力不当、腾空时的身体前倾过多或不足、落地时的缓冲不足等。我鼓励学生们相互观察和学习，以便不断提高自己的技能。

游戏环节：

为了增加学生的练习兴趣，我设计了一个与蹲踞式跳远相关的游戏，叫做“跳远接力赛”。每个小组成员轮流进行蹲踞式跳远，然后跑回起点，将接力棒交给下一个队员。哪个小组先完成整个接力，那个小组就获胜。

比赛环节：

在游戏之后，我组织了一个小型的蹲踞式跳远比赛。我选择了几个表现突出的学生参加，以展示他们的技能并激励其他学生。比赛分为男女生两组，以增加竞争性和趣味性。

最后，我用约5分钟的时间对整个课程进行了总结讲评。我表扬了学生在练习中的努力和进步，并指出了一些需要改进的地方。我鼓励学生们继续练习，并期待他们在未来的课程中取得更好的成绩。

这节课下来，学生们积极参与，表现出对蹲踞式跳远的兴趣和热情。他们在技术和理解上都取得了明显的进步，我相信他们在今后的练习中会越来越好。

知识点梳理

本节课的主要知识点是蹲踞式跳远的技巧和训练方法。具体包括以下几个方面：

1.蹲踞式跳远的动作