九年级英语下册 Unit 12 Life is full of the unexpected Section A第2课时（3a-4c）教案（新版）人教新目标版.docx

九年级英语下册Unit12LifeisfulloftheunexpectedSectionA第2课时（3a-4c）教案（新版）人教新目标版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教新目标版九年级英语下册Unit12LifeisfulloftheunexpectedSectionA第2课时（3a-4c）。本节课的内容涵盖了以下几个部分：

1.词汇学习：学生将学习与日常生活相关的词汇，如：accident,lucky,important等。

2.语法点：一般过去时的被动语态，学生需掌握其构成和用法。

3.阅读理解：3a-3c的阅读材料，学生需通过阅读理解文章内容，掌握文章的主旨大意，并能够回答相关问题。

4.写作练习：学生根据所给的图片和问题，运用本节课所学的词汇和语法知识进行写作。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.词汇学习：学生需要运用已学过的词汇知识，如：accident,lucky,important等，为新学词汇提供支撑。

2.语法点：学生需运用已学过的一般过去时知识，来学习一般过去时的被动语态。

3.阅读理解：学生需要运用已学过的阅读技巧，如略读、寻读等，来理解文章内容。

4.写作练习：学生需要运用已学过的写作技巧，如：如何构思、如何表达观点等，来进行写作。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在提高学生的英语学科核心素养，具体包括以下几个方面：

1.语言能力：通过阅读理解、词汇学习和写作练习，提升学生的英语听、说、读、写能力，使其能够熟练运用英语进行日常交流和表达。

2.文化意识：通过学习与日常生活相关的话题，使学生了解不同文化背景下的生活经历，培养学生的文化意识和跨文化交际能力。

3.思维品质：通过阅读理解和写作练习，培养学生的分析、判断、推理等思维能力，提升其思维品质。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习等方式，培养学生主动学习、合作学习和终身学习的能力。

重点难点及解决办法

本节课的重点难点如下：

1.词汇学习：学生需要掌握与日常生活相关的词汇，如：accident,lucky,important等。解决办法：通过图片、例句和实践活动，帮助学生理解和记忆新词汇。

2.语法点：学生需要掌握一般过去时的被动语态。解决办法：通过示例、练习和小组讨论，引导学生理解和运用一般过去时的被动语态。

3.阅读理解：学生需要理解3a-3c的阅读材料，并能够回答相关问题。解决办法：采用略读、寻读和详读等阅读技巧，指导学生快速把握文章主旨，并准确回答问题。

4.写作练习：学生需要运用所学的词汇和语法知识进行写作。解决办法：提供写作指导和样例，鼓励学生进行写作实践，并进行互相评价和反馈。

针对以上重点难点，教师可以通过以下突破策略进行解决：

1.利用多媒体教学资源，如图片、视频等，增加学生对词汇的理解和记忆。

2.通过小组讨论和互动，激发学生的思考，帮助其更好地理解和运用语法知识。

3.引导学生运用阅读技巧，如略读、寻读等，提高其阅读理解能力。

4.提供写作指导和样例，鼓励学生进行写作实践，并进行互相评价和反馈，提升学生的写作能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、讨论法和任务型教学法。讲授法用于传授新词汇和语法知识，讨论法用于引导学生交流和互动，任务型教学法用于阅读理解和写作练习。

2.设计具体的教学活动：

-词汇学习：通过图片、例句和实践活动，帮助学生理解和记忆新词汇。

-语法点学习：通过示例、练习和小组讨论，引导学生理解和运用一般过去时的被动语态。

-阅读理解：学生分组阅读3a-3c的阅读材料，回答相关问题，并进行分享和讨论。

-写作练习：学生根据所给的图片和问题，运用所学的词汇和语法知识进行写作，并进行互相评价和反馈。

3.确定教学媒体使用：利用多媒体教学资源，如PPT、图片、视频等，辅助教学，增加学生对词汇的理解和记忆，激发学生的学习兴趣。同时，利用交互式白板进行课堂互动，提高学生的参与度。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕Unit12LifeisfulloftheunexpectedSectionA第2课时（3a-4c）的内容，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果