陕西省石泉县高中数学 第三章 不等式 3.4.1 二元一次不等式组与平面区域教案 北师大版必修5.docx

陕西省石泉县高中数学第三章不等式3.4.1二元一次不等式组与平面区域教案北师大版必修5

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

陕西省石泉县高中数学第三章不等式3.4.1二元一次不等式组与平面区域教案北师大版必修5

课程基本信息

1.课程名称：北师大版高中数学必修5第三章不等式3.4.1节——二元一次不等式组与平面区域

2.教学年级和班级：陕西省石泉县高中，高二级一班

3.授课时间：2023年4月10日，星期一，上午第三节课

4.教学时数：45分钟

二、教学内容与目标

1.教学内容：

-理解二元一次不等式组的含义及其表示方法；

-学会用图形方法解二元一次不等式组；

-掌握二元一次不等式组与平面区域的关系。

2.教学目标：

-学生能正确列出二元一次不等式组；

-学生能通过图形方法求解二元一次不等式组；

-学生能应用于实际问题，理解不等式组在生活中的应用。

三、教学方法

-采用问题驱动法，引导学生通过问题发现和理解二元一次不等式组；

-使用图形展示法，让学生直观感受不等式组与平面区域的关系；

-利用实际案例分析法，帮助学生将理论知识应用于实际问题。

四、教学过程

1.导入新课（5分钟）：

-引导学生回顾一元一次不等式及解法；

-提出问题，引入二元一次不等式组的概念。

2.知识讲解（15分钟）：

-通过示例讲解二元一次不等式组的表示方法；

-演示如何用图形方法解二元一次不等式组；

-讲解二元一次不等式组与平面区域的关系。

3.课堂练习（10分钟）：

-学生独立完成课本练习题；

-教师点评并讲解练习题。

4.应用拓展（10分钟）：

-学生分组讨论实际问题，尝试用二元一次不等式组解决；

-各组汇报讨论成果，教师点评。

5.总结（5分钟）：

-学生总结本节课所学的知识；

-教师进行补充总结。

五、作业布置

-完成课后练习题；

-选择一个实际问题，用二元一次不等式组进行解决，下节课分享。

核心素养目标

本节课旨在提升学生的数学抽象和逻辑推理能力，通过解决实际问题，培养学生的数学建模和应用意识。具体表现在：

1.数学抽象：学生能够从具体的问题中抽象出二元一次不等式组，并用数学符号表示出来。

2.逻辑推理：学生能够运用图形方法对二元一次不等式组进行求解，并能解释其逻辑关系。

3.数学建模：学生能够将二元一次不等式组应用于实际问题，建立数学模型，并解决问题。

4.应用意识：学生能够在解决实际问题时，意识到数学工具的重要性，并能积极主动地运用数学知识。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的课程中已经学习了不等式的基本概念和性质，能够理解和运用一元一次不等式。他们还学习了平面直角坐标系的基本概念，能够理解和运用坐标系表示点的方法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对数学的兴趣各不相同，有的学生对几何图形感兴趣，有的学生对代数问题感兴趣。他们的学习能力也各不相同，有的学生逻辑推理能力强，有的学生空间想象能力强。他们的学习风格也各有特点，有的学生喜欢通过实例理解概念，有的学生喜欢通过公式推导理解概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解二元一次不等式组的表示方法时，学生可能会遇到难以理解两个不等式同时成立的困难。在用图形方法解二元一次不等式组时，学生可能会遇到难以理解不等式与平面区域关系的挑战。此外，将理论知识应用于实际问题，解决实际问题也是学生可能遇到的困难。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室，白板，投影仪，计算机，打印机，纸张，彩笔，剪刀，胶水。

2.课程平台：北师大版高中数学必修5教材，教学PPT，教学案例库，在线习题库。

3.信息化资源：互联网，在线教育平台，数学软件，教学视频，教学博客，数学论坛。

4.教学手段：问题驱动法，图形展示法，实际案例分析法，小组合作学习法，课堂讨论法。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一个实际问题：“某商店同时进行两个优惠活动，第一个活动是购买任何商品满100元减30元，第二个活动是购买电子产品满500元减100元。如果小明有200元，他最多可以节省多少钱？”来激发学生的学习兴趣。

-学生尝试解决实际问题，发现需要用到不等式组的知识。

-教师引导studentstorecalltheknowledgeofsolvinglinearinequalitiesandintroducetheconceptofasystemoflinearinequalities.

2.讲授新课（15分钟）

-教师通过PPT展示二元一次不等式组的定义和表示方法，解释两个不等式同时成