小学六年级下学期数学《用方程解决问题》教学设计.docxVIP

《用方程解决问题》

【教学目标】

1、进一步提高学生分析数量关系的能力，会熟练利用方程来解决生活中的实际问题。

2、经历归纳找数量关系式的方法，发展学生模型思想和应用意识。?

【教学重难点】

重点：找题中的等量关系，并根据等量关系列出方程。

难点:正确理解题意，找出等量关系。

【教学过程】

一、回顾旧知：列方程解决实际问题的一般步骤

1、审：审题，分析题中已知什么，求什么，明确各数量之间的关系

2、设：设未知数(可分直接设法，间接设法)??

3、列：根据题意列方程

4、解：解出所列方程?

5、检：检验所求的解是否符合题意?

6、答：写出答案

二、新知探究

（一）找等量关系

例3：上海到济南高速铁路长912km。一列高速列车从上海开往济南，每时行xkm,3时后离济南还有72km。

问题导学：

1.仔细读题，分析题中已知什么，求什么。

2.根据题意你能找出哪些等量关系？

3.请根据找出的数量关系列出方程。

预设：

生1：已知高速铁路总长912km，已行时间3时，未行路程72km，求行驶速度。

生2：数量关系式：已行路程＋未行路程=总路程；总路程-已行路程=未行路程；总路程-未行路程=已行路程…

生3：方程：

已行路程＋未行路程=总路程，方程：3x＋72=912；

总路程-已行路程=未行路程，方程：912-3x=72；

总路程-未行路程=已行路程，方程：912-72=3x。

思考1:观察以上数量关系式及对应方程，你有什么发现？（怎么提问？）

生1：思考角度不一样，找到的数量关系式就不同，列出的方程就不同。

……

思考2:你认为列方程解决问题最关键的是什么？

生：关键是找出等量关系。

思考3:同学们还记得可以怎样找等量关系吗？

（二）多部分的和等于总体

养殖场有560只鸡，公鸡只数是母鸡的2倍少70只，公鸡和母鸡各有多少只？

多部分的和等于总体找等量关系：公鸡只数+母鸡只数=总只数

解：设母鸡只数是??只，则公鸡只数是（2??-70）只。

2??－70+??=560

3??=630

??=210

公鸡只数：2×210－70=350或560－210=350（只）

答：公鸡有350只，母鸡有210只。

（三）同一种量用两种形式表示

等量关系：前年纯收入×（1+40％）=去年纯收入

解：设前年纯收入为??元。

（1＋40％）??=15400

1.4??=15400

??=11000

答：王大叔家前年纯收入11000元。

（四）利用公式找等量关系

两地相距306千米，甲、乙两辆汽车同时从两地开出，相向而行，6小时后相遇。已知乙车比甲车每小时快1千米，求甲、乙两车的速度。

利用公式找等量关系：甲乙速度和×时间=路程和

解：设甲车速度为??km/h，则乙车速度为(??＋1)km/h。

（??＋??+1）×6=306

2??+1=51

??=25

乙车速度：25+1=26km/h

答：甲车速度为25km/h，乙车速度为26km/h。

小结常见公式：

行程问题：速度×时间=路程

购物问题：单价×数量=总价

工程问题：工作效率×工作时间=工作量

图形相关的问题：面积、体积公式

……

（五）利用比例找等量关系

小刚用40克的糖和300克的水调了一杯糖水，照这杯糖和水的比计算，那么525克的水中要加糖多少克？

利用比例找等量关系：糖1：水1=糖2∶水2

解：设525克的水中要加糖??克。

40:300=??：525

300??=40×525

??=70

答：525克的水中要加糖70克。

三、课堂小结

列方程解决问题的关键什么？通过这节课的学习你有什么收获？

你还能想到其他找等量关系的方法吗？

四、课后练习

小明看一本故事书，第一天看了全书的14，第2天看了51页，还剩下3