小学六年级下学期音乐与艺术《弦子舞踢踏舞》教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

音乐

年级

六年级

学期

下期

课题

音乐欣赏与表现课《藏族歌舞》

教科书

书名：音乐教材

出版社：西南师范大学出版社出版日期：XXX年XXX月

教学目标

1.能从音乐要素中区分总结藏族弦子和踢踏舞蹈音乐的不同特点。

2.能分辨总结藏族弦子舞和踢踏舞的舞蹈不同特点。

3.学习踢踏舞和弦子舞的基本舞步

教学内容

教学重点：

聆听两种不同舞蹈旋律，区分音乐类型。

教学难点：

学习基本动作并配合音乐进行体验。

教学过程

一、了解感受藏族音乐特点欣赏《妈妈格桑拉》

孩子们我们是一个多民族的国家，你能通过聆听歌曲判断出这是哪个民族的音乐吗？他有什么特点，带给你怎样的感受？

二、出示音乐要素感受藏族音乐特点

音色旋律情绪

总结:藏族人民生活在高原上他们的嗓音高亢明亮，婉转动听，体现了藏族人民独有的音乐特色和风土人情

三、介绍藏族歌舞种类

藏族人民能歌善舞，音乐和舞蹈也分为不同的种类呢。

1、观看弦子舞

（1）接下来我们一起欣赏两段具有藏族特色的弦子舞。在欣赏的同时思考弦子舞的音乐特点，并填入面前的表格

节奏

速度

旋律

情绪

看了两段视频，你能总结一下弦子舞的音乐特点吗?谁上来写一下，分析的正确吗？

(2）总结弦子舞舞蹈动作特点并学习基本体态动作

是的，弦子舞：又名谐，流行于藏族地区，以巴塘弦子最为出名，它的舞姿舒展，柔美流畅，音乐速度较慢，旋律优美抒情，连贯，赋予歌唱性。屈膝踏腰，颤膝是藏族舞的基本体态，这与他们的生活及宗教信仰息息相关；让我们来学一学。

2、观看藏族踢踏舞并体验

（1）接下来我们在欣赏另一种藏族舞蹈，和弦子舞相比它的音乐及舞蹈特点又有哪些不同呢？

节奏

速度

旋律

情绪

刚才欣赏的舞蹈是藏族踢踏舞：又名堆谐，是雅鲁藏布江上游地区藏民所跳的自娱性圆圈舞，由于舞蹈中有许多踢和踏的动作，故称踢踏舞。

藏族踢踏舞的特点是:脚踏节奏，上身松弛摆动，载歌载舞，音乐节奏鲜明，热烈活泼，让我们学几个基本步伐。

3、听力挑战

你们根据音乐的要素分别总结出藏族弦子和藏族踢踏舞的音乐特点及舞蹈特点。现在考验你们的时候到了，我这里有三段音乐，请你们聆听判断，这些音乐分别适合跳哪种藏族舞蹈，在面前的卡纸上写上你的答案。

四、总结

孩子们，藏族艺术博大精深，还有很多种类的舞蹈及音乐我们没有了解学习，希望大家保持着对民族艺术文化的喜爱，能更多的接触和了解这些艺术瑰宝，让民族艺术之花盛开。今天的课就到这里，谢谢收看。

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备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。