Unit 1 Laugh out loud Developing ideas 教学设计-2024-2025学年高中英语外研版（2019）选择性必修第一册.docx

Unit1LaughoutloudDevelopingideas教学设计-2024-2025学年高中英语外研版（2019）选择性必修第一册

主备人

备课成员

教学内容

本节课选自《高中英语外研版（2019）》选择性必修第一册Unit1“Laughoutloud”的Developingideas部分。教学内容主要包括：1.通过阅读幽默故事，让学生掌握和理解日常生活中的幽默表达；2.分析幽默故事中的语言特点，如双关语、夸张、讽刺等；3.讨论幽默在人际交往中的作用，学会运用幽默化解尴尬和增进友谊；4.结合实际生活，创作属于自己的幽默故事，提高学生的英语写作能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：1.提升学生的语言理解与表达素养，使他们能够理解并运用幽默故事中的语言特点，如双关语、夸张、讽刺等；2.增强学生的文化意识，让他们认识到幽默在英语言文化中的重要性，并学会在跨文化交流中运用幽默；3.培养学生的思辨能力，使他们能够分析幽默故事背后的社会寓意，以及幽默在人际交往中的作用；4.提高学生的创新能力，鼓励他们创作幽默故事，展现个性，提升英语写作水平。通过本节课的学习，使学生形成积极的情感态度，增强英语学习的自信心和兴趣。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握幽默故事中的语言特点，如双关语、夸张、讽刺等，并能运用到实际语境中。

-理解幽默在英语言文化中的重要性，以及在人际交往中的作用。

-学会创作幽默故事，提高英语写作能力。

举例：通过分析教材中的幽默故事，学生能识别并运用以下语言特点：双关语（如“Whydontscientiststrustatoms?Becausetheymakeupeverything!”）；夸张（如描述某人跑得比兔子还快）；讽刺（如用反语表达赞赏）。

2.教学难点

-理解并运用双关语、夸张、讽刺等幽默表达，这对学生的语言理解和创造力有较高要求。

-创作幽默故事时，如何将幽默元素融入故事情节，使故事既有趣又能传达一定的寓意。

-在实际语境中，如何恰当运用幽默，以化解尴尬或增进友谊。

举例：对于双关语的理解，学生可能难以把握其语言背后的巧妙构思；在创作幽默故事时，学生可能难以平衡幽默元素和故事整体的连贯性；在运用幽默时，学生需要了解文化差异，避免误解和不恰当的表达。教师需针对这些难点，采用案例分析、小组讨论等教学方法，帮助学生逐步突破。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、学生用计算机或平板电脑。

-软件资源：英语学习软件、多媒体教学软件、文字处理软件。

-课程平台：学校在线学习平台、数字化教室管理系统。

-信息化资源：电子版教材、教学PPT、相关幽默故事的音频和视频材料、在线互动学习工具。

-教学手段：课堂讲授、小组合作、角色扮演、互动游戏、写作练习、同伴评价。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布与幽默故事相关的预习资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕幽默故事的构成和语言特点，设计问题引导学生思考。

监控预习进度：通过平台数据跟踪学生的预习情况，确保学生提前了解课程内容。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，初步理解幽默故事的语言特点。

思考预习问题：学生对预习问题进行独立思考，如“你能发现故事中的双关语吗？”

提交预习成果：学生将预习笔记或问题通过平台提交，为课堂讨论做准备。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养学生的自学能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

-作用与目的：

帮助学生提前接触课程内容，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和对幽默语言的初步感知。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过播放一段幽默视频，引出幽默在英语中的应用，激发兴趣。

讲解知识点：详细讲解双关语、夸张、讽刺等幽默表达，结合教材实例。

组织课堂活动：设计小组合作，让学生编写自己的幽默故事并进行角色扮演。

解答疑问：针对学生在活动中遇到的问题，及时给予解答和指导。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，思考幽默语言背后的巧妙之处。

参与课堂活动：在小组中积极贡献想法，合作编写并表演幽默故事。

提问与讨论：针对不懂的问题大胆提问，参与课堂讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过实例讲解，帮助学生深入理解幽默语言的特点。

实践活动法：通过编写和表演，让学生在实践中掌握幽默的运用。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作和沟通能力。