六年级上册Unit 5 What does he do第三课时教案.docVIP

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学科

英语

年级

六年级

课题

Unit5Whatdoeshedo？Lesson3

教材版本

书名：人教版小学英语（三年级起点）

执教教师

教学目标

一、语言能力目标：

1.能掌握核心词汇fisherman,scientist,pilot,coach。

2.能在情境中正确运用核心句型-Whatdoeshe/shedo?-He/Sheis...-Wheredoeshe/shework?-He/Sheworks…-Howdoeshe/shegotowork?-He/Shegoestowork...和核心词汇，就人物的职业、工作地点、上下班交通方式进行问答和介绍。

二、文化意识目标：

能树立努力学习的意识，养成绿色健康出行的习惯。

三、思维品质目标：

能根据职业分析推断出人物可能的工作地点。

四、学习能力目标：

1.能按照意群，运用正确的语音语调朗读课文

2.能正确运用所学核心功能句并根据实际情况与同伴就职业、工作地点、上下班交通方式等进行问答。要求内容达意，表达正确。

教学内容

一、教学重点：

能够听、说、读、写重点句型-Whatdoeshe/shedo?-He/Sheis...-Wheredoeshe/shework?-He/Sheworks…-Howdoeshe/shegotowork?-He/Shegoestowork...

二、教学难点：

能在语境中运用核心句型和词汇就人物职业、工作地点、上下班交通方式等进行问答和介绍。

教学过程（微课语音与PPT脚本，不超过15分钟）

教学流程

脚本内容

1.提示

课题

P1-P2主题页

Greetings

【设计意图】：，师生问候，拉近彼此距离，激发学生主动学习的热情；揭示课题。

老师配音：Hello，boysandgirls.I’mMissYuanfromChongqingBashuPrimarySchool.WelcometoourEnglishclass.Todaywewilllearn“Unit5Whatdoeshedo?Lesson3”.Areyouready?Let’sbegin.

2

情景

导入、

激活

旧知

P2-3

图片视频

歌曲热身，词汇复习

Task1:Let’ssing.

“Whatdoyouwanttodo?”

Task2:Sharpeyes

【设计意图】：演唱关于理想职业的歌曲，创设情境，趣味导入；复习职业名称，激活旧知。

老师配音：First,let’ssingasong“Whatdoyouwanttodo?”That’sabeautifulsong,right?

Thenlet’shavealook.Whohassharpeyes?Pleasesaythejobsyouseealoud.

3

学习

知识、

提升

认知

P4-P8

图片

视频

呈现新知，教授核心词汇、句型

Task3:Lookandsay

出示核心词汇：scientist，fisherman，pilot，coach

出示核心句型：Whatdoeshe/shedo?He/Sheisa…Wheredoeshe/shework?He/Sheworks…

【设计意图】：问题引领，通过观看视频或观察图片获取关于人物职业及工作地点的信息，操练本课时的核心词汇及句型。

老师配音：Wow,somanyjobs.OliverandWuYifanaretalkingaboutjobs,too.Let’swatchandfindout“WhatdoesOliver’sauntdo?

”and“Wheredoesshework?”

Yes.Sheisascientist.Sci-en-tist.Scientist.Scientist.AndSheworksatauniversity.Look.ThisisPekingUniversityandthisisTsinghuaUniversity.

Lookatthisman.Whatdoeshedo?Yeah.Heisafisherman.Fisherman.Fisherman.Lootatthem.Theyareafishermanandafis