第1课 收发邮件提效率 说课教学设计-2023-2024学年小学信息技术五年级上册闽教版（2020）.docx

第1课收发邮件提效率说课教学设计-2023-2024学年小学信息技术五年级上册闽教版（2020）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是学习如何使用电子邮件进行有效的收发。学生将掌握电子邮件的基本知识，包括如何注册邮箱、撰写邮件、发送邮件、接收邮件以及管理邮件等。此外，学生还将学习如何通过电子邮件提高沟通效率，以及如何处理电子邮件中的安全问题。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在四年级时已经学习了基本的计算机操作和网络知识，对本节课的内容有一定的了解。本节课将在学生已有知识的基础上，进一步深入讲解电子邮件的使用方法和技巧，帮助学生提高沟通效率。教学内容将紧密结合课本，以实际操作和案例分析为主，让学生在实践中掌握电子邮件的使用。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任。

1.信息意识：培养学生对电子邮件重要性的认识，使其能够意识到电子邮件在日常生活和学习中的作用，并能够主动运用电子邮件进行沟通和交流。

2.计算思维：通过学习电子邮件的基本操作，培养学生运用计算机思维解决问题的能力，使其能够独立完成电子邮件的注册、撰写、发送和接收等过程。

3.数字化学习与创新：培养学生利用电子邮件进行创新性学习和沟通的能力，使其能够灵活运用电子邮件进行协作、分享和探究。

4.信息社会责任：培养学生遵守电子邮件礼仪和网络安全规则的意识，使其能够负责任地使用电子邮件，保护个人隐私和信息安全。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：大部分学生已经掌握了基本的计算机操作技能和网络知识，对电子邮件的概念有一定的了解。他们在四年级的计算机课程中学习了如何使用网络浏览器、搜索信息以及进行简单的在线沟通。此外，学生在生活中也可能已经有了一些使用电子邮件的经验，如通过家长或教师的指导发送和接收邮件。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级的学生对新鲜事物充满好奇，喜欢通过实际操作来学习。他们在信息技术方面的能力参差不齐，有的学生可能对计算机操作非常熟练，而有的学生可能还需要更多的指导。在学习风格上，部分学生喜欢独立探索，而有的学生则更愿意在小组合作中学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习和使用电子邮件的过程中，学生可能会遇到一些困难，如注册邮箱时遇到的账号昵称和密码设置问题，撰写邮件时对邮件格式和表达清晰度的把握，接收邮件时对邮件分类和管理的不熟悉，以及对电子邮件礼仪和安全问题的理解等。此外，部分学生可能会对电子邮件的实用性和与现实生活的联系产生疑问，需要教师通过实际案例和情境教学来加深他们的认识。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、案例研究法和任务驱动法相结合的教学方法。讲授法用于向学生介绍电子邮件的基本概念和操作步骤，案例研究法用于分析实际生活中的电子邮件使用场景，任务驱动法用于引导学生通过实际操作来完成学习任务。

2.设计具体的教学活动：本节课将开展以下教学活动以促进学生参与和互动：

-电子邮件角色扮演：学生分组扮演不同的角色（如发送者、接收者），模拟实际生活中的电子邮件沟通情境，增强学生对电子邮件应用的理解。

-电子邮件实验：学生通过实际操作电子邮件客户端，完成注册、撰写、发送和接收邮件等任务，提高实际操作能力。

-电子邮件作品展示：学生分组合作，创作一则有趣的电子邮件，并在班级内进行展示和分享，促进学生之间的交流和互动。

3.确定教学媒体使用：本节课将利用多媒体课件、电子邮件客户端软件以及网络资源等教学媒体。多媒体课件用于展示电子邮件的基本概念和操作步骤，电子邮件客户端软件用于学生实际操作练习，网络资源用于提供更多的电子邮件使用案例和技巧。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对电子邮件的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道电子邮件是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于电子邮件的图片或视频片段，让学生初步感受电子邮件的魅力或特点。

简短介绍电子邮件的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.电子邮件基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解电子邮件的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解电子邮件的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍电子邮件的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.电子邮件案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解电子邮件的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的电子邮件案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解电子邮件的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响