第二课第一框《创新改变生活》（教案）- 2024-2025学年九年级道德与法治上册高效课堂优质教学设计＋教案＋练习（统编版）.docxVIP

第二课第一框《创新改变生活》（教案）-2024-2025学年九年级道德与法治上册高效课堂优质教学设计＋教案＋练习（统编版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第二课第一框《创新改变生活》（教案）-2024-2025学年九年级道德与法治上册高效课堂优质教学设计＋教案＋练习（统编版）

教材分析

《创新改变生活》是2024-2025学年九年级道德与法治上册的第二课第一框内容，本节课的主要目的是让学生了解创新的重要性以及它对生活的影响。通过本节课的学习，学生将能够理解到创新是推动社会发展的重要动力，并且能够认识到创新不仅仅存在于科技领域，也渗透到了日常生活的方方面面。

本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，通过分析生活中的实例，学生可以更直观地理解创新的意义。同时，本节课还旨在培养学生敢于创新、勇于实践的精神，激发学生的创造潜能。

在教学过程中，我将结合学生的实际年龄特点和认知水平，采用讨论、案例分析、小组合作等教学方法，引导学生主动探索、积极思考，提高他们的道德与法治素养。同时，我会充分利用教材中的插图、事例和问题，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，提高他们的学习兴趣和积极性。

核心素养目标分析

《创新改变生活》这一框目的在于培养学生的核心素养，特别是法治意识和社会参与能力。通过本节课的学习，学生应能理解创新对社会进步的重要性，认识到作为公民应积极参与社会创新活动，提升自己的社会责任感和参与公共事务的热情。同时，通过分析实际案例，学生将能够培养独立思考、批判性思维以及问题解决的能力，从而在未来的生活和工作中更好地适应社会发展的需求。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：在进入本节课之前，学生应该已经学习了关于科技发展、社会进步等基础知识，对生活中的一些科技创新产品有基本的了解。他们可能也已经接触过一些关于公民责任、公共参与的概念，对创新对社会的重要性有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生正处于青少年时期，他们对新鲜事物充满好奇，喜欢探索和尝试。在学习风格上，他们更倾向于通过互动、讨论和实践活动来获取知识。因此，在教学过程中，我将注重激发学生的兴趣，引导他们积极参与课堂讨论和案例分析，以提高他们的学习积极性和主动性。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解创新对生活的影响方面，学生可能会遇到难以将理论知识与实际生活联系起来的困难。此外，在分析案例和进行小组讨论时，学生可能会遇到批判性思维和问题解决能力的挑战。为了解决这些困难，我将提供具体的案例分析，引导学生通过合作和讨论来提高他们的批判性思维和问题解决能力。同时，我会给予学生充分的指导和支持，帮助他们克服困难，成功完成本节课的学习。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《创新改变生活》这一框的相关教材或学习资料，以便他们能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行直观展示和分析，帮助学生更好地理解创新的概念和实例。

3.实验器材：如果本节课涉及实验环节，确保实验器材的完整性和安全性，为学生提供安全的实验环境，并指导他们正确进行实验操作。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以适应不同教学活动和学生的学习需求。通过合理的资源准备，为学生提供良好的学习环境和条件，促进他们的积极参与和主动学习。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：展示一组图片，包括智能手机、互联网、共享单车等创新产品和服务，让学生直观感受创新在日常生活中的重要性。

问题提出：引导学生思考：“这些创新产品和服务如何改变了我们的生活？创新对我们的生活有哪些积极影响？”

学生回答：让学生分享他们对创新的认识和感受，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

教学内容：讲解创新的概念、类型和作用，分析创新对社会进步的重要性。

教学方法：采用讲授法，结合教材内容，进行详细讲解。

学生互动：让学生参与讨论，分享他们对创新的认识和实例，加深对创新的理解。

3.案例分析（10分钟）

案例选取：选取几个与学生生活密切相关的创新案例，如电商平台、移动支付等。

分析方法：让学生分组讨论，分析案例中创新的具体体现和作用。

学生互动：各小组分享讨论成果，进行交流和互动，提高学生的问题解决能力。

4.课堂提问（5分钟）

问题设计：针对本节课的重点内容，设计一些启发性的问题，检查学生对知识的掌握情况。

提问环节：让学生举手回答问题，教师进行点评和解答。

5.巩固练习（5分钟）

练习设计：布置一些与本节课内容相关的练习题，让学生巩固所学知识。

练习环节：学生独立完成练习题，教师进行