第5课《秋天的怀念》课件(共26张PPT) 统编版语文七年级上册.pptxVIP

秋天的

史铁生

学习目标：

1、解决生字词，理解课文内容。

2、学习作者刻画人物的方法，感受文中母亲形象。

3、体会文中景物描写的作用。

4、学会在逆境中勇敢面对人生。

当代作家，1951年出生。北京人。1969年到延安插队落户。1972年因一场大病双腿瘫痪回到北京。1978年开始文艺创作。1979年陆续发表作品。1983年加入中国作家协会。曾获1983年全国优秀短篇小说奖和首届“青年文学创作奖”,代表作品：《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《我与地坛》等。

1951年生于北京，1972年，21岁的他因病瘫痪，从此永远坐上了轮椅。

他写的《我与地坛》被公认为中国近50年最优秀的散文之一。

我与地坛

的

归

史铁生

寻找灵魂

说一说

·这是一篇的文章

或者：

这是一篇写的文章

·

检查学生自学字词

tānhuànshìxiǔ

瘫痪侍弄整宿

fù

翻来覆去

qiáocuì

憔悴

shàn

仿膳

jué

诀别

wān

豌豆

màn

烂漫

喜出望外

学习提示：

自由读读课文1、2自然段，联系上下

文，跟小组的同学说说，母亲住的究竟

是什么?

双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着收音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红地看着我。

的动静。

动作描写。“悄悄”出去是为了让“我”尽情发泄心中的苦痛，

期待“我”能恢复平静和理智，也突出了母亲的谨慎小心，说明母亲怕让儿子痛苦，让儿子伤心；“偷偷”表现了母亲不放心“我”,关注着“我”,表现了母亲的慈爱和细心。

面对我的暴怒悲观，母亲是怎么说的，又是怎么做的?

母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我

当时母亲的情况怎样呢?

“母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉”。

可以看出母亲是一个怎样的人?

坚强无私伟大

动作、语言描写。“扑”、“抓”两个动作，说明母亲非常在

意“我”的内心感受，害怕儿子禁不住打击，失去生活的勇气。母亲说“好好儿活”,带着几分无奈，几分顽强，母亲知道自己的生命也许不长了，却仍在不屈地与病魔抗争，不希望看到身怀病痛的儿子失去与病魔抗争的信心，推动生活下去的勇气。

·她憔悴的脸现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会地站起：

“那就赶紧准备准备。”

·(“憔悴”和“央求”怎么理解?)

母亲

“我”

第一次

听说北海的花都开了，我推你去走走。

不，我不去。

第二次

北海的菊花开了，我推你去看看吧。

什么时候

第三次

又是秋天，妹妹推我

去北海看了菊花。

我俩在一块儿，要好好儿活.

又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活…

“淡雅”展示了淡定从容的生活状态，“高洁”显露了高尚纯洁的品格风骨，“热烈而深沉”表现了饱满深厚的思想感情，“泼泼洒洒”更是写出了无畏的气概与神色，这一段对菊花的描写，绘出了生命的真谛。不论经历多少坎坷、磨难，都要用积极、乐观、洒脱的心态面对未来，活出自身的精彩，绽放生命的光芒。

·挡住窗外的落叶，这是一个细心，耐心的母亲。

·她憔悴的脸上现出央求般的神色，这是一个慈爱，无私的母亲；·母亲就会悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动

静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，这是一个坚忍，耐心的母亲；

·后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

这是一个伟大，坚强的母亲；

母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿两在一块儿，好好儿活，好好儿活.....”这是一个睿智的母亲。

品读母爱的细节

可我却一直都不知道，她的病已经到了那步

田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

她出去了，就再也没回来。

看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。

怀念、悔恨、愧疚、悲痛、痛悔

重复母亲“好好活儿”的话，表明成熟

的“我们”现在已经懂得生命的意义和生活的真谛，不会再徒叹命运的无情，会勇敢地面对生活的磨难。

结尾重复母亲“好好活儿”的话，有什么深意?

课文几次写到秋天，“秋天的怀念”有什么含义?

两次。一次在母亲即将去世前，一次在母亲去