河北省邢台市临西县第一中学九年级化学上册《绪论 化学使世界变得更加绚丽多彩》教案 （新版）新人教版.docx

河北省邢台市临西县第一中学九年级化学上册《绪论化学使世界变得更加绚丽多彩》教案（新版）新人教版

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教学内容

《绪论化学使世界变得更加绚丽多彩》选自河北省邢台市临西县第一中学九年级化学上册（新版）新人教版。教学内容主要包括以下几部分：

1.化学的定义及发展简史：介绍化学的概念、研究领域及化学发展历程中的重要事件。

2.化学在生活中的应用：举例说明化学在生活中的重要作用，如医药、食品、能源、环保等领域。

3.化学实验基本操作与安全：介绍实验室基本操作方法、实验仪器的使用及安全常识。

4.化学学科核心素养：阐述化学学科的核心素养，包括宏观与微观、实验与理论、物质与能量等方面的观念。

5.本章节思考与练习：布置与本章节内容相关的思考题和练习题，巩固所学知识。

核心素养目标

1.培养学生运用化学知识解释生活现象的能力，增强宏观与微观观念。

2.提高学生实验操作技能，培养实验与理论相结合的思维。

3.激发学生对化学学科的兴趣，培养科学探究精神。

4.引导学生关注化学在环保、能源等领域的应用，提高社会责任感。

5.培养学生团队合作意识，提高沟通交流能力。

学情分析

九年级学生在知识层面，已具备一定的物理和数学基础，但化学作为一门新学科，学生对化学概念和原理的理解尚浅，需要通过具体实例和实验来加深理解。在能力方面，学生的观察、分析和解决问题的能力有待提高，实验操作技能也需要培养。素质方面，学生的好奇心强，对新鲜事物感兴趣，但学习习惯和自我管理能力参差不齐，对课程的专注度和学习效果产生影响。

此外，学生在团队合作和沟通交流方面表现各异，部分学生积极主动，乐于合作，而部分学生则较为内向，羞于表达。这将对课堂讨论和实验活动的开展产生影响。因此，在教学过程中，需关注学生个体差异，采用差异化教学策略，激发学生学习兴趣，提高其化学学科核心素养。同时，注重培养学生的学习习惯和行为规范，为后续化学学习打下坚实基础。

教学资源

1.硬件资源：化学实验室、多媒体教学设备、实验器材。

2.软件资源：教学课件、化学实验操作视频、教学动画。

3.课程平台：校园网络教学平台、教室互动白板。

4.信息化资源：数字化教材、在线化学教育资源、教学APP。

5.教学手段：课堂讲授、小组讨论、实验探究、互动问答、课后作业。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：通过展示化学在生活中的图片和视频，如药物合成、食品添加剂、能源转换等，引发学生对化学的好奇心和求知欲。

-提出问题：请学生思考以下问题：化学是什么？化学在我们生活中有哪些应用？化学如何使世界变得更加绚丽多彩？

2.讲授新课（20分钟）

-介绍化学的定义及发展简史，阐述化学研究的领域和化学在历史进程中的重要地位。

-讲解化学在生活中的应用，举例说明化学在医药、食品、能源、环保等方面的贡献。

-强调化学实验基本操作与安全，展示实验操作视频，讲解实验室安全常识。

-阐述化学学科核心素养，包括宏观与微观、实验与理论、物质与能量等方面的观念。

3.巩固练习（10分钟）

-设计课堂练习题，针对本节课的教学重点进行巩固，如化学定义、化学应用等。

-学生独立完成练习题，教师巡回指导，解答学生疑问。

-分组讨论：将学生分成小组，针对练习题进行讨论，分享解题思路和答案。

4.课堂提问与互动（10分钟）

-教师提问：针对教学内容，设计具有启发性和思考性的问题，引导学生深入理解化学知识。

-学生回答：鼓励学生积极参与，回答问题时注重表达清晰、逻辑严密。

-双边互动：教师与学生进行互动，针对学生的回答给予点评和指导，引导学生拓展思维。

5.创新教学环节（5分钟）

-情境模拟：请学生模拟化学实验操作，体验实验过程，提高实验技能。

-角色扮演：学生扮演化学家，向大家介绍一个化学领域的重大发现或创新成果，培养表达能力和团队合作意识。

6.解决问题及核心素养能力拓展（5分钟）

-针对本节课所学知识，设计实际问题，让学生运用所学知识解决问题，提高应用能力。

-引导学生关注化学在环保、能源等领域的应用，激发学生的社会责任感。

7.课堂小结（5分钟）

-教师对本节课的教学内容进行总结，强调重点和难点。

-鼓励学生提问，解答学生疑问，巩固所学知识。

8.课后作业（课后自主完成）

-布置与本节课内容相关的课后作业，旨在巩固知识，提高学生的自主学习能力。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《化学的起源与发展》

-《生活中的化学：神奇的化学世界》

-《化学实验操作规范与安全》

-《化学家故事：科学巨匠的探索之旅》

2.课后自主学习和探究：

-研究化学在环境保护方面的应用，如大气污染治理、水处理技术等。