第1章 §3 综合训练2023-2024学年新教材高中数学选择性必修第二册同步教学设计 (北师大版2019).docx

第1章§3综合训练2023-2024学年新教材高中数学选择性必修第二册同步教学设计(北师大版2019)

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于北师大版2019年新教材高中数学选择性必修第二册第1章§3综合训练。内容包括：

1.函数的性质：主要包括函数的单调性、奇偶性、周期性以及函数图像的特点。

2.函数的应用：主要包括函数在实际问题中的应用，如线性规划、最值问题等。

3.函数与方程的关系：主要研究函数与方程的解法以及它们之间的联系。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生需要掌握初中阶段的函数知识，如一次函数、二次函数等。

2.学生需要了解函数的性质，如单调性、奇偶性、周期性等。

3.学生需要具备一定的解方程能力，如一元二次方程、指数方程等。

4.学生需要掌握数学建模的基本思想，能够将实际问题转化为数学问题。

教学内容与课本的相关性：本节课的内容与课本中的函数章节紧密相关，通过本节课的学习，学生能够更深入地理解函数的性质，提高解决实际问题的能力。同时，本节课的内容也符合教学实际，教学目标明确，教学方法灵活多样，有助于提高学生的学习兴趣和积极性。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.逻辑推理：通过学习函数的性质和图像，培养学生运用逻辑推理能力，理解并证明函数的单调性、奇偶性、周期性等性质。

2.数学建模：培养学生将实际问题转化为数学问题的能力，运用函数解决实际问题，提高学生数学建模的核心素养。

3.数据分析：通过对函数图像的分析，培养学生收集、处理、解读数据的能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。

4.数学运算：学生在解决实际问题的过程中，运用数学运算能力，求解函数的解析式、最值等问题，提高学生的数学运算能力。

5.直观想象：通过观察函数图像，培养学生直观想象的能力，引导学生感受函数与方程之间的关系，提高学生的空间想象能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-函数的性质：本节课的核心内容是函数的单调性、奇偶性、周期性以及函数图像的特点。重点讲解函数的单调性如何判断，奇偶性如何推导，周期性如何理解。

-函数的应用：通过实际问题，引导学生将函数应用于解决线性规划、最值等问题，强调函数在实际问题中的应用。

-函数与方程的关系：研究函数与方程的解法以及它们之间的联系，重点讲解如何通过函数图像来求解方程。

2.教学难点

-函数图像的分析：对于学生来说，理解和分析函数图像的性质是一个难点。难点在于如何引导学生通过观察函数图像来判断函数的单调性、奇偶性等性质。

-实际问题的转化：将实际问题转化为数学问题是解决问题的关键，但学生在这一步骤上往往感到困难。难点在于如何引导学生识别实际问题中的变量关系，并将其转化为函数问题。

-函数与方程的联系：理解函数与方程之间的联系是一个难点，特别是如何通过函数图像来求解方程。难点在于如何引导学生理解函数图像与方程解之间的关系。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.问题驱动法：通过提出问题和引导学生思考，激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的问题解决能力。

2.案例分析法：通过分析具体的实际案例，让学生更好地理解和应用函数的知识，提高学生的应用能力。

3.小组合作法：组织学生进行小组合作学习，促进学生之间的交流和合作，培养学生的团队合作能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体设备，通过展示函数图像、动画等，生动形象地展示函数的性质和应用，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.在线教学平台：利用在线教学平台，提供丰富的教学资源和互动工具，方便学生自主学习和交流讨论，提高教学效果和效率。

3.数学软件工具：利用数学软件工具，如几何画板、MATLAB等，进行函数图像的绘制和分析，让学生更加直观地理解函数的性质，提高学生的实践操作能力。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对函数的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道函数是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于函数的图片或视频片段，让学生初步感受函数的魅力或特点。

简短介绍函数的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.函数基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解函数的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解函数的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍函数的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解函数的实际应用或作用。

3.函数案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解函数的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的函数案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让