北师大版六年级数学上册第二单元分数的混合运算单元教学课件.pptx

第1课时分数的混合运算（一）;2.在解决有关分数乘除混合运算的具体问题的过程中，会用画图的策略直观呈现数量关系。;能解决有关分数混合运算的简单实际问题，发展分析问题和解决问题的能力。;找出单位“1”的量，并写出等量关系。;统计一下你们学校各个兴趣小组的人数是多少？;在解决有关分数连乘运算的具体问题的过程，明确解决问题的步骤。;观察情境图，你收集到哪些信息？;航模小组有多少人？说说你是如何思考的。;航模小组有多少人？说说你是如何思考的。;在解决有关分数乘除混合运算的具体问题的过程中，会用画图的策略直观呈现数量关系。;;;;;达标练习巩固成果;（1）画图表示科技组与美术组、合唱组之间的人数关系。;2.看图列式计算。;2.看图列式计算。;?;?;5.工程队要修一条10km的路，第一周修了全长的，第二周因天气原因只完成了第一周的，第二周完成了多少千米？;6.王叔叔的一个大棚共480m2，其中一半种各种萝卜，胡萝卜地的面积占整个萝卜地的。胡萝卜地有多少平方米？;;第2课时分数的混合运算（一）;2.通过改错试题，并对针对易错的地方做出提醒，提高计算的正确率。;借助已有的知识与经验，学会提出问题、理解问题和解决问题，发展应用意识。培养学生独立思考的习惯。;说一说先算什么，再算什么？;整数混合运算的计算口诀：;掌握分数混合运算的运算顺序和计算方法，并能正确进行分数混合计算。;请你试着做一做。;请你试着做一做。;请你试着做一做。;通过改错试题，并对针对易错的地方做出提醒，提高计算的正确率。;这三道题都不对。根据除法的法则，先把除法都转化为乘法后再计算，是减少错误的好办法。;×÷;×÷;下面几道题算得对吗？计算时有什么好办法可以减少错误？;下面几道题算得对吗？计算时有什么好办法可以减少错误？;达标练习巩固成果;?;2.计算下面各题。;3.下面的计算对吗？若不对请改正。;?;?;6.;;第3课时分数的混合运算（二）;2.能借助直观图和线段图分析复杂的数量关系，分析分数混合运算的实际问题。;能解决有关分数混合运算的简单实际???题，发展分析问题和解决问题的能力。;一年一度的动物车展开始了，森林里的小动物们正在举行第十届动物车展。瞧，它们一个个多么开心！;理解“求比一个数多（或少）几分之几的数是多少？”这类问题的数量关系。;第二天的成交量是多少辆？说说你是如何思考的。;第二天的成交量是多少辆？说说你是如何思考的。;第二天的成交量是多少辆？说说你是如何思考的。;画图表达这类问题的数量关系并正确列式解答。;你能画图表示第二天的成交量吗？;你能画图表示第二天的成交量吗？;增加几分之一，增加的部分就是把原来的数（单位“1”）平均分成几份，取其中的一份。;请列式解决问题。;请列式解决问题。;;达标练习巩固成果;?;?;?;48＋48×＝60（棵）;?;?;;第4课时分数的混合运算（二）;2.在观察、比较的过程中，体会整数的运算律在分数运算中同样适用。;经历观察、类比、归纳的过程，获得用分数混合运算解决生活中的实际问题的经验，发展应用意识。;整数的运算律有哪些？用字母表示出来。;25×17×4;掌握“已知总量及一部分量占总量的几分之几，求另一部分量”的实际问题的解题方法。;?;?;?;?;如何解决“已知总量及一部分量占总量的几分之几，求另一部分量”的问题？;体会整数的运算律在分数运算中同样适用。;算一算，说说你有什么发现。;算一算，说说你有什么发现。;算一算，说说你有什么发现。;算一算，说说你有什么发现。;算一算，说说你有什么发现。;8;由此可知：;达标练习巩固成果;?;2.先说出运算顺序，再计算。;2.先说出运算顺序，再计算。;(千克);4.公园的园丁新种植了480盆花，其中杜鹃花占，月季花占。新种植的这两种花共有多少盆？;5.越野赛跑全程12km，其中环山路段占，海滨路段占，其余的是公路路段。;?;?;?;;;第5课时分数的混合运算（三）;2.会用方程表达分数混合运算问题中的数量关系，并会解决相应的实际问题。;列方程解答实际问题的过程,培养分析、推理能力，进一步体会数形结合的数学思想和方法。;你们知道世界水日吗?为什么要设立这样一个节日?;掌握“已知比一个数多（或少）几分之几的数是多少，求这个数”的实际问题的解法。;月份;八月用水多少吨？说说你是如何思考的。;月份;你能找出等量关系吗？画一画，想一想。;你能找出等量关系吗？画一画，想一想。;你能找出等量关系吗？画一画，想一