数学广角—数与形（第1课时）.pptVIP

数学广角—数与形

如果继续这样摆下去,第4个、第5个大正方形各需要几个小正方形？1+3+5+21+3+5+7+2从1开始的几个连续奇数相加,和就是几的平方。7=49=5=16=25

1＋3＋5＋7＝（）1＋3＋5＋7＋9＋11＋13＝（）利用规律直接写一写471＋3＋5＋7＋9＋11＋13＋15＋17＝9222

利用规律算一算：1＋3＋5＋7＋5＋3＋1＝（）1＋3＋5＋7＋9＋11＋13＋11＋9＋7＋5＋3＋1=（）

1＋3＋5＋7＋9＋11＋13＋11＋9＋7＋5＋3＋1＝85利用规律算一算。1＋3＋5＋7＋5＋3＋1＝6272253+422+

下面每个图中各有多少个红色小正方形和多少个蓝色小正方形？红色：蓝色：蓝色小正方形数量和红色小正方形数量之间有什么关系？照这样画下去，第6个图形有__个红色小正方形和__个蓝色小正方形？第10个图形呢136101521观察上面的图和下面的数之间有什么规律？知识运用

123456789101+2+3+4+5+6+7+8+9+10=(1+10)×5=55照这样画下去，第10个图形下面的数字是？

136101521数量为1、3、6、10、15……由相同的小图形可以组成一个三角形，这些数也叫做“三角形数”。

1625941数量为1、4、9、16、25……由相同的小正方形可以组成一个大正方形，这些数也叫做“”。正方形数

93+6=

5－2＝3返回数形结合

加法算式：乘法算式：或4个33+3+3+3=124×3=123×4=12数形结合

植树问题数形结合

abc(a+b)c=ac+bc数形结合

小结：这节课我们学习了什么？关于数与形你还有什么想说的吗？

数缺形时少直观，形少数时难入微，数形结合百般好，割裂分家万事休。——华罗庚

3.下面每个图中最外圈有多少个小正方形？照这样画下去，第4个图形最外圈有（）个小正方形。403－1＝825－3＝16227－5＝242211－9＝4022运用知识照这样画下去，第5个图形最外圈有（）个小正方形。329－7＝3222

拓展延伸运用例1学到的思考方法，能直接算出下面式子的结果吗？2＋4＋6＋8＋10＋12＋14＋16＋18＋20＝（）规律：从2开始的n个连续偶数的和等于。

每个图中最外圈各有多少个小正方形？你能解释这其中的道理吗？1682432408n