期中（过关训练）2023-2024学年七年级下册地理同步教学设计（粤人版）.docx

期中（过关训练）2023-2024学年七年级下册地理同步教学设计（粤人版）

主备人

备课成员

教材分析

《期中（过关训练）2023-2024学年七年级下册地理同步教学设计（粤人版）》以粤人版地理教材为基础，针对七年级下册的期中过关训练，课程内容紧密联系课本，以我国南方地区地理特征为主题，着重分析气候、地形、水资源等自然地理要素及其对人类活动的影响。通过实例解析，引导学生深入理解教材内容，提高学生的地理思维能力和实践应用能力，使学生在掌握地理知识的同时，培养对家乡的热爱之情。课程设计符合教学实际，注重培养学生的地理学科核心素养。

核心素养目标分析

二、核心素养目标分析：本课程以培养学生地理学科核心素养为目标，着重提升学生的综合思维、区域认知和地理实践能力。通过分析南方地区的自然环境特点，使学生能够结合实际情况，运用地理知识解释现象、解决问题，培养其对社会与环境的责任感。课程强调从多角度、多层次看待地理问题，提升学生的空间思维与地理判断能力，使其在掌握知识的同时，形成科学的地理观和可持续发展观念，紧密贴合新教程的要求，为学生的终身发展奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了我国南方地区的基本地理特征，了解了气候类型、主要地形和水资源分布等基础知识，能够识别并描述南方地区的自然景观。

2.七年级学生正处于好奇心旺盛的阶段，对地理学科有一定的学习兴趣，尤其对身边的自然现象和地理环境感兴趣。他们具备一定的观察能力和思维能力，但抽象概括能力尚需培养。学生的学习风格多样，有的善于图像记忆，有的擅长逻辑分析。

3.在学习过程中，学生可能遇到的困难和挑战包括：对复杂气候形成机制的难以理解，对地形与人类活动关系的把握不够深入，以及对水资源合理利用和保护的知识应用存在难度。此外，学生在分析实际问题时的综合思维和解决问题的能力也有待提高。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

四、教学资源准备：1.教材：确保每位学生人手一本粤人版七年级下册地理教材，提前布置学生预习相关章节。2.辅助材料：准备南方地区气候、地形、水资源的图片、图表及视频资料，以便直观展示地理现象和过程。3.实验器材：因涉及对水资源的分析，准备水质检测套件、地图等实验器材，并确保安全使用。4.教室布置：将教室分为小组讨论区、实验操作区，以便学生合作探究，同时设置多媒体展示区，方便教学过程中展示相关资料。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线平台发布关于南方地区气候、地形、水资源的预习资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“南方地区的自然环境特点”，设计探究性问题，如“南方多雨的原因是什么？”

监控预习进度：通过平台跟踪学生预习情况，确保学生提前了解课程内容。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，初步了解南方地区的地理特征。

思考预习问题：对提出的问题进行思考，记录疑问。

提交预习成果：将笔记、疑问等提交至平台。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。

信息技术手段：利用在线平台共享预习资料，提高预习效率。

-作用与目的：

帮助学生为课堂学习打下基础，培养自主学习能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示南方地区雨季的视频，引出课程主题。

讲解知识点：详细讲解南方地区的气候形成、地形特点及其对水资源的影响。

组织课堂活动：开展小组讨论，分析南方地区的水资源利用和保护。

解答疑问：针对学生的疑问进行解答。

-学生活动：

听讲并思考：积极吸收新知识，思考地理现象背后的原因。

参与课堂活动：在小组讨论中，共同分析水资源问题。

提问与讨论：勇于提问，与同学和老师共同探讨。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：确保学生掌握理论知识。

实践活动法：通过小组讨论，增强学生的参与感和实践能力。

合作学习法：培养学生的团队合作精神。

-作用与目的：

加深对南方地区自然环境的理解，提升解决问题的技能。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课程内容，布置相关的课后练习题。

提供拓展资源：推荐相关地理网站和纪录片，鼓励学生深入学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

-学生活动：

完成作业：巩固课堂所学，完成作业。

拓展学习：通过拓展资源，拓宽知识面。

反思总结：回顾学习过程，提出自我改进建议。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生自主完成作业，培养自主学习习惯。

反思总结法：通过反思，促进学生自我提升。

-作用与目的：

巩固课程重难点，提升学生的综合素养。

知识点梳理

1.我国南方地区的地理位置和范围

-南方地区的定义及其在全国