我国高校体育教学改革的影响因素及其发展对策研究.docx

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我国高校体育教学改革的影响因素及其发展对策研究

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刘建斌

关键词：高校体育;改革;影響因素;发展策略

：G870.4：A：1009—2234（2020）03—0168—03

我国的社会经济发展水平不断提升，这也使得我国的科学技术得到快速发展，各种各样的高科技产品逐渐出现在我们的生产以及生活过程中，这也就意味着社会对人才的综合水平也提出了更高的要求。对于刚从高校毕业的大学生来讲，为了能够在快速发展的社会当中获得更好的发展机会，除了需要具备较为丰富的理论知识储备之外，还需要具备较强的身体素养以及健康的心理。然而，就目前的状况来看，部分高校体育教学过程中忽略了对学生身体素养的提升，不重视对学生终身进行锻炼的意识的传达，这使得很多的大学生从校园进入到社会之后，无法很好地适应社会发展的需求，所以作为为社会输送人才的高校需要对体育教学进行改革。

一、对高校体育改革产生影响的因素

从整体上来讲，我国大学生的综合身体素养处于比较差的阶段，这与学生们自身意识淡薄存在一定的关系，也可能是由于整个社会对教育事业不重视引起的，这对于学生综合素养水平的提升造成了不利影响，使得学生们无法很好地适应当今快速发展的社会，在社会上产生一定的挫败感。借助对我国高校体育教学改革过程中存在的不足与缺陷进行全面且深刻的分析，对我国高校体育教学改革造成影响的因素进行了总结分析，具体如下：

1.体育教学资源配置

就目前的我国高校体育教学状况而言，各个不同的高校在对体育教学资源进行配置上存在比较严重的不合理现象，无论是体育基础教学设备设施还是体育教学内容等都存在较为眼中的问题。众所周知，教学资源的合理分配是提升教学质量以及教学有效性的基础，无法对教学资源进行合理配置使得我国高校的体育教学无法得到很好的发展，甚至是阻碍了我国体育教育事业的改革〔1〕。在缺乏教育资源的状况下，体育教师无法阻止开展丰富多彩的体育教学活动，只能利用一些较为简单的训练项目来取代复杂的教学活动，进而对高校的体育教学改革进程形成一定的阻碍。

2.体育教学指导思想

随着教育教学改革工作的不断深入，我国高校的体育教学体制改革也处于不断推进和深化的过程中，这对于传统的高校体育教学提出了一定的挑战，当然在新的时代背景下，高校体育教学也会出现新的教学任务，对教学过程提出新的要求。尽管随着教育改革的不断深入，我国的素质教育理念已经在教学过程中得到了一定的推广，但是就目前的状况来看，大多数的教师以及家长甚至是高校学生，依然会受到传统的教育思想以及教学模式的限制。所以，为了从根本上提升高校体育教学改革工作的效果以及效率，首先需要对目前的高校体育教学思想进行更新，将以人为本的教育教学原则在高校体育教学过程中进行贯彻落实，将健康作为体育教学的首要目标，以体育内部体系建设为入手点，不断对教学机制进行有效完善，使得高校体育教学改革得以如期推进。

3.理论知识与教学实践

目前，高校的体育教学经历了竞技教学、素质教学以及快乐教学等多个不同的阶段，在一定程度上来讲，这些不同的教学阶段使得高校体育教学的内容以及形式得到了丰富，然而站在体育教学实践的角度上进行分析，目前的高校体育教学并未取得较为显著的成就，同时所形成的体育教学模式也欠缺完整性，在教学行为过程以及教学目标的制定上并未做出明确的行动，理论知识改革与体育教学实践改革之间呈现出不一致的现象，这使得高校体育教学改革进入到明显的误区，也会阻碍体育教学改革效果的提升〔2〕。尽管很多的高校教师已经清晰地知道高校体育教学改革的标准要求，然而并未将体育改革的内涵真正运用在实践教学的过程中，体育教学改革的核心思想也未能有效地体现在体育教学过程中，这使得体育理论教学与实践教学存在严重不符合的现象，这也是对目前高校体育教学改革造成阻碍的主要原因，因此需要高校对此提起重视，在对教育改革的理论进行推进的同时，需要对体育教学实践内容进行更新，避免体育教学改革出现形式化的现象，将更多切实可行的措施落实在体育教学实践课堂上，为学生带来更高品质的实践活动。

4.师资队伍专业素养

众所周知，教师的专业素养水平会对学生的发展产生一定的影响。在体育教学的过程中，教师的专业水平更是会对学生们的身心健康产生一定程度的影响，因此在对高校体育教学进行改革的过程中，相关人员需要重视对师资力量的提升，加强师资队伍建设，为学生能够接收到积极有效的体育知识奠定坚实基础。

就目前的状况来看，我国高校的体育教师综合专业水平还处于比较低的水平，有待提升。尽管在体育教学课堂上，开展一些教学活动的目的是引导学生们对自己的身体进行有效锻炼，对一些比较常见的知识进行传授，但是作为人民教师，就需要积极承担起榜样的责任，为学生产生一些积极影响，这样学生们才能够学习到教师优秀的一面，从而更好地对体育知识进行学习，不