九年级体育与健康上册 排球双手正面垫球教案.docx

九年级体育与健康上册排球双手正面垫球教案

授课内容

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授课时间

教材分析

《九年级体育与健康上册》中的排球双手正面垫球教学，是学生在掌握基本球类技能的基础上，进一步学习排球技术的重要环节。本章节内容紧扣排球基本技术，以双手正面垫球为核心，通过系统教学，使学生熟练掌握正面垫球技巧，提高球感和控球能力。与课本内容紧密结合，注重实践操作，旨在提升学生们的团队协作能力和竞技水平，为今后的体育锻炼打下坚实基础。

核心素养目标

二、核心素养目标：通过排球双手正面垫球的学习，培养学生以下核心素养：提升运动技能，增强体质健康，培养学生勇敢、顽强、自信的意志品质；加强团队协作，提高沟通与交往能力，培养集体荣誉感；引导学生掌握正确的锻炼方法，培养终身体育锻炼的良好习惯。本章节教学紧扣课本内容，注重培养学生体育学科核心素养，助力学生全面发展。

学情分析

三、学情分析：九年级学生在知识、能力和素质方面已有一定基础，具备基本的运动能力和协调性，能够理解并执行排球基本技巧。在能力上，学生们普遍具备一定的团队合作意识，但个体差异明显，部分学生在动作精确性和控球能力上仍有待提高。素质方面，学生们的体能、意志力和自信心各不相同，这些因素将直接影响到排球技能的学习和掌握。此外，学生的行为习惯对课程学习同样具有影响，如专注度、守时性和课堂纪律等。在本课程学习中，需关注学生个体差异，针对不同层次的学生提供适宜的指导和挑战，确保每位学生都能在原有基础上得到提升，并与课本内容紧密结合，促进学生的全面发展。

教学方法与策略

四、教学方法与策略：1.采用讲授与示范相结合的教学方法，结合学生特点，强调动作要领，通过慢动作分解和实时纠正，帮助学生掌握正面垫球技巧。2.设计分组练习和接力比赛等教学活动，促进学生互动合作，提高技术应用能力。3.利用多媒体教学资源，如视频、图解等，直观展示技术动作，增强学生学习兴趣和理解力。通过多样化教学手段，激发学生学习积极性，提升教学效果，确保与课本内容的紧密关联。

教学实施过程

本节课通过排球双手正面垫球的教学，学生们在技能、体能和团队协作方面都有所提高。以下是本次课程的总结与反思：

1.教学内容与课本紧密结合，使学生能够系统地掌握排球双手正面垫球技巧。

2.采用分组教学和比赛形式，提高了学生的积极性和参与度，增强了团队协作能力。

3.注重个体差异，针对不同学生的特点进行有针对性的指导，使他们在原有基础上得到提高。

4.在教学过程中，关注学生的运动负荷，确保他们在安全的前提下进行锻炼。

5.反思：在今后的教学中，应进一步关注学生心理素质的培养，提高他们在比赛中的抗压能力。

6.加强与学生的沟通，了解他们的需求和困难，不断调整教学策略，以提高教学效果。

以上内容仅供参考，具体教学设计可根据实际教学情况进行调整。希望对您有所帮助！

学生学习效果

1.技能掌握：学生基本掌握了排球双手正面垫球的技术要领，能够在实际比赛中准确、稳定地完成垫球动作。通过反复练习，学生的球感、控球能力和动作协调性得到了明显提升，符合教材中对技能掌握的要求。

2.团队协作：在分组练习和比赛中，学生学会了如何与队友沟通、配合，提高了团队协作能力。他们在比赛中能够互相支持、互相鼓励，充分发挥团队的力量，与课本中强调的团队精神相契合。

3.体能提升：通过排球双手正面垫球的练习，学生的上肢力量、腰腹力量和耐力得到了锻炼，有利于增强体质，提高体能水平，符合教材中关于体能锻炼的目标。

4.意志品质：在学习和练习过程中，学生面对挑战和困难，展现出了勇敢、顽强、自信的意志品质。他们在克服困难中不断进步，培养了积极向上的心态，与教材中强调的心理素质培养相吻合。

5.安全意识：在教学过程中，教师强调了安全意识，学生在练习中能够注意自我保护，避免发生运动损伤，体现了教材中对安全教育的关注。

6.体育素养：通过排球双手正面垫球的学习，学生进一步了解了排球运动的文化和规则，提高了体育素养。他们能够在比赛中遵循规则，尊重对手，展示良好的体育道德风貌。

7.终身体育观念：本课程教学使学生认识到体育锻炼的重要性，培养了他们终身体育的观念。学生在学习过程中体验到运动的乐趣，激发了对体育运动的热爱，有利于他们形成长期坚持锻炼的习惯。

课后作业

1.动作要领总结：请学生总结排球双手正面垫球的动作要领，包括准备姿势、击球部位、击球时的身体协调等，并用自己的话描述出来。

答案示例：排球双手正面垫球的动作要领包括：两脚开立，与肩同宽，身体重心放在两脚之间，膝盖微弯，双手并拢，掌心向上，放在额前，当球飞来时，手臂伸直迎球，用腕部力量将球垫出。

2.技术动作分析：请学生分析在垫球过程中，如何通过调整手臂和身体的角度来控制球的方向和力度。

答案示例：在垫