24秋人教PEP英语三年级上册Unit 3 Amazing animals第4课时 B Lets talk Play with hand shadows.pdfVIP

Unit3Amazinganimals教案

第四课时(B.Let’stalk＆Playwithhandshadows)

1.能听、说、认读单词zoo，great，fox，panda，red，cute等；能运

用句型“Let’sgotothe...”表示邀请并用“Great！”回应。听懂、

会说句型“–What’sthis/that?–It’sa...”并能在实际情景中进行

运用。（语言能力）

教学目标2.通过参观动物园学习语言知识，培养学生热爱动物、热爱大自然

的意识。（文化意识）

3.能理解对话中远近的不同，识别更多动物的外形。（思维品质）

4.能积极参与课堂活动，大胆用英语交流。（学习能力）

能在实际生活中灵活运用句型“–What’sthis/that?–It’sa...”来询问

教学重点

和回答动物的名称。

教学难点掌握“What’sthis？”和“What’sthat？”的含义及区别。

教学过程批注

Step1Warm-upLeadin

➢Warmup

Greetings

T:Hello,boysandgirls.

Ss:Hello,Miss/Mr…

T:Goodmorning.

Ss:Goodmorning.

…

➢Review

利用课件复习重点单词和句子，学生快速反应读出来。

➢Leadin（课前引入）

1.Enjoyasong

教师播放歌曲Let’sgotothezoo的动画视频，带领学生一起观看、

跟唱。

2.Freetalk

结合

T:Doyoulikeanimals?Wherecanweseemanyanimals?生活实际

Ss:电视里，书上，马戏团，动物园……(学生自由讨论)进行话题

课件依次呈现能看到动物的地方，引出单词zoo。讨论，自然

T:Great!Wecanseemanyanimalsinthezoo.Doyoulikethezoo?导入新课

Let’sgotothezoo,OK?学习，激发

Ss:OK!学生学习

T:Great!Let’sgotothezootogether.兴趣。

Step2PresentationPractice

➢Presentation.（对话学习）

Let’stalk

1.呈现课本B.Let’stalk板块的第一张图片，介绍对话背景。

T:MissWhiteandthekidsaregoingtothezoo.

教师播放音频，学生跟读，在黑板上板书句型“Let’sgotothe

zoo.”和“Great!”，讲解句子意思，并带入角色进行师生间的对

话操练。用“Great!”

2.教师展示B.Let’sta