2024秋四年级英语上册 Unit 4 My home Part B 第2课时教案 人教PEP.docxVIP

2024秋四年级英语上册 Unit 4 My home Part B 第2课时教案 人教PEP.docx

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

2024秋四年级英语上册Unit4MyhomePartB第2课时教案人教PEP

科目

授课时间节次

--年—月—日(星期——)第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

(包括教材及章节名称)

2024秋四年级英语上册Unit4MyhomePartB第2课时教案人教PEP

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教PEP四年级英语上册Unit4MyhomePartB第2课时教案。该课时主要内容包括以下几个部分:

1.学习并掌握词汇:room,kitchen,livingroom,bathroom,bedroom,study等与家庭相关的词汇。

2.学习一般疑问句及其回答:Istherea/an...?Yes,thereis.No,thereisnt.Howmany...arethere?Thereare...

3.运用所学生词和句型介绍自己的家庭环境,进行简单的交流。

教学内容与学生已有知识的联系:

学生在之前的学习中已经掌握了基本的日常英语对话,具备一定的听说能力。同时,他们也已经学习了家庭成员的称呼以及一些基本的家用电器词汇,如television,computer等。这些已有知识为本节课的学习提供了基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面:

1.语言能力:通过本节课的学习,学生能够听懂、会说、会读、会写与家庭相关的词汇,如room,kitchen,livingroom等。同时,学生能够运用所学生词和句型介绍自己的家庭环境,进行简单的交流。

2.文化意识:通过学习本节课的内容,学生能够了解和认识到不同文化背景下家庭环境的差异,增强对文化多样性的尊重和理解。

3.思维品质:在本节课的学习过程中,学生需要通过观察、思考、推理等方式,理解并掌握一般疑问句及其回答的用法,培养逻辑思维和批判性思维能力。

教学难点与重点

1.教学重点:

-词汇学习:家庭相关词汇如room,kitchen,livingroom等的掌握。

-句型应用:一般疑问句及其回答的运用,如Istherea/an...?,Howmany...arethere?。

-交际技能:能够用所学词汇和句型介绍自己的家庭环境,进行简单的交流。

2.教学难点:

-词汇掌握:对于一些描述家庭环境的复杂词汇,如bathroom,bedroom,study等,学生可能存在发音和拼写上的困难。

-句型理解:一般疑问句及其回答的用法,特别是对于Istherea/an...结构的掌握,学生可能混淆是否词的使用。

-实际应用:将所学词汇和句型运用到实际情境中,描述不熟悉的家庭环境,学生可能感到表达困难。

针对以上重点和难点,教师应采取多种教学方法,如实物展示、图片辅助、情景模拟等,帮助学生直观理解词汇和句型,并通过练习和小组活动,提供实际运用机会,促进学生主动参与和积极思考。

教学方法与策略

1.教学方法:

-情境教学法:通过创建真实的家庭环境情境,让学生在实际语境中学习和使用英语。

-任务型教学法:通过设计具体的任务,如家庭介绍海报、模拟家庭访问等,激发学生的参与和合作。

-交际式教学法:通过角色扮演、小组讨论等形式,鼓励学生积极参与对话,提高交际能力。

2.教学活动设计:

-角色扮演:学生分组扮演家庭成员,用所学词汇和句型介绍家庭环境,增强实际应用。

-家庭环境模拟:利用教室内现有物品布置模拟家庭环境,让学生进行实地介绍。

-小组竞赛:设计竞赛活动,如快速问答、家庭物品分类等,激发学习兴趣和动力。

3.教学媒体使用:

-PowerPoint展示:使用PPT展示家庭环境的图片和词汇,辅助学生学习和记忆。

-实物教具:使用家庭日常用品作为教具,如玩具家具模型等,增强学生对家庭环境的直观认识。

-音频材料:播放家庭环境相关的录音或歌曲,提高学生的听力和语音模仿能力。

教学过程

1.导入(5分钟)

-教师以提问方式复习上一课时内容,如家庭成员的称呼和基本家庭物品词汇。

-引导学生思考家庭环境的重要性,激发对本课时内容的学习兴趣。

2.呈现新课(10分钟)

-教师展示PPT,呈现家庭环境的图片和相关词汇,如room,kitchen,livingroom等。

-用简单的英语解释词汇含义,并引导学生跟读,确保学生正确发音。

3.学习句型(10分钟)

-教师通过示例,引入一般疑问句及其回答的用法,如Istherea/an...?和Howmany...arethere?。

-学生跟随教师一起练习句型,并在小组内进行角色扮演,模拟家庭环境介绍。

4.实践活动(10分钟)

-学生分成小组,利

您可能关注的文档

文档评论(0)

150****6206 + 关注
官方认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

认证主体河北麦都思传媒有限公司
IP属地北京
统一社会信用代码/组织机构代码
91130101MA095DXD4P

1亿VIP精品文档

相关文档