4 冬眠与迁徙 （教学设计）2023-2024学年三年级上册科学青岛版.docx

4冬眠与迁徙（教学设计）2023-2024学年三年级上册科学青岛版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

4冬眠与迁徙（教学设计）2023-2024学年三年级上册科学青岛版

教材分析

《冬眠与迁徙》是2023-2024学年三年级上册科学青岛版的一章节。本章主要介绍动物的冬眠和迁徙行为，通过介绍这两种适应环境的方式，让学生了解动物对环境的适应性。内容涵盖冬眠动物的特点、迁徙动物的种类和迁徙路线等。本章内容与生活实际紧密结合，旨在培养学生的观察能力和思考能力，激发学生对科学的兴趣。

核心素养目标

本章节旨在培养学生的科学探究素养，包括观察能力、思考能力、实证能力和批判性思维。通过学习动物的冬眠和迁徙行为，学生能够运用观察和思考能力去理解动物适应环境的方式，培养实证能力去收集和分析关于冬眠和迁徙的信息，以及运用批判性思维去评估不同动物适应环境策略的优劣。同时，通过小组合作和讨论，学生还能培养科学交流与合作的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在进入本章节学习之前，学生应该已经掌握了关于动物生活方式的基本知识，包括动物的饮食、运动、繁殖等。此外，学生可能已经了解一些动物在冬季会进行冬眠，或者在特定季节会迁徙的知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级的学生对于动物话题通常充满好奇，他们可能对冬眠和迁徙行为有直观的理解和兴趣。在学习能力方面，学生能够通过观察、实验等手段去探究问题，并能够进行简单的信息分析和归纳。在学习风格上，学生可能更偏好通过互动和实践活动来学习，因此需要提供丰富的实证材料和动手操作的机会。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本章节的学习中，学生可能会对冬眠和迁徙行为的适应意义有理解上的困难，特别是对于这两种行为的生物学机制和生态意义。此外，学生可能在分析复杂生态系统中动物行为的作用以及如何影响环境方面遇到挑战。需要通过具体案例和互动讨论来帮助学生克服这些困难。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本章节将采用讲授法来传授动物冬眠和迁徙的基本知识，案例研究来深入分析具体动物的适应行为，项目导向学习来让学生探究动物适应环境的意义。同时，讨论法和观察法也将贯穿于教学过程中，鼓励学生提出问题、分享观点和进行实证观察。

2.设计具体的教学活动：为了促进学生参与和互动，将设计以下教学活动：

-角色扮演：学生扮演不同动物，模拟冬眠和迁徙的行为。

-实验观察：学生通过实验观察动物的生理反应和行为变化。

-游戏互动：通过动物迁徙大富翁等游戏，让学生在游戏中理解和记忆迁徙知识。

3.确定教学媒体使用：教学中将使用多媒体课件、视频资料、图片和实物模型等辅助教学，以直观展示动物的冬眠和迁徙行为，增强学生的感知和理解。同时，利用网络资源和学生合作收集的资料，丰富教学内容，提高学生的信息处理能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供关于动物冬眠和迁徙的PPT、视频和文档等预习资料，明确学生需要预习的内容和目标。

-设计预习问题：创建一系列引导性问题，如“动物为什么选择冬眠？”，“迁徙对动物有何意义？”等，激发学生的思考和探究兴趣。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群，跟踪学生的预习进展，确保学生能够有效完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生独立阅读教师提供的预习资料，理解相关知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行个人思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记、思维导图或问题等提交给教师，以便教师了解学生的预习情况。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过独立阅读和思考，培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉冬眠和迁徙的知识，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个关于动物冬眠和迁徙的故事或案例，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解动物冬眠和迁徙的生物学原理、生态意义等知识点，结合实例帮助学生深入理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握相关技能。

-解答疑问：针对学生在学习中提出的问题，教师进行及时的解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考教师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，亲身体验冬眠和迁徙的知识。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提出并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详