3.8 第一次世界大战 教学设计 2023-2024学年统编版九年级历史下册.docxVIP

3.8第一次世界大战教学设计2023-2024学年统编版九年级历史下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.8第一次世界大战教学设计2023-2024学年统编版九年级历史下册

课程基本信息

1.课程名称：3.8第一次世界大战

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：2023-2024学年第二学期，具体上课时间待定

4.教学时数：2课时（90分钟）

课程设计：

第一课时：

1.导入新课：通过展示第一次世界大战时期的图片和视频资料，引发学生对课程内容的兴趣。

2.讲解第一次世界大战的背景、起因、主要参战国及战争经过。

3.分析第一次世界大战对中国的影响，引导学生思考历史事件的关联性。

第二课时：

1.讲解第一次世界大战中的重要战役、军事技术和武器装备的进步。

2.分析第一次世界大战对世界格局的影响，包括凡尔赛和约、国际联盟的成立等。

3.课后作业：让学生结合课程内容，撰写一篇关于第一次世界大战的简短论述。

课程设计旨在帮助学生了解第一次世界大战的历史背景、过程及其对世界和中国的影响，培养其历史思维和分析问题的能力。

核心素养目标

1.历史理解：使学生掌握第一次世界大战的背景、过程及影响，形成对历史事件的基本认知。

2.思维能力：通过分析战争原因、重要战役和战争后果，培养学生逻辑思维和分析问题的能力。

3.责任担当：了解战争给人类带来的灾难，引导学生树立珍爱和平、反对战争的价值观念。

4.家国情怀：认识第一次世界大战对中国的影响，增强学生的民族自豪感和家国情怀。

5.交流合作：通过课堂讨论和课后作业，培养学生与他人交流合作的能力，提高表达能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在前两年的历史学习中，已经对近代史的基本框架有所了解，掌握了世界近代史的一些重要事件，如工业革命、殖民地扩张等。此外，对帝国主义、同盟国和协约国等概念也有所认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级学生正处于青春期，对战争、冲突等激烈事件较为敏感，可能对第一次世界大战的战役、武器等具体内容表现出浓厚兴趣。学生的分析能力逐渐增强，但抽象思维能力还需培养。学习风格上，学生更倾向于通过图像、视频等多媒体材料来获取信息。

3.学生可能遇到的困难和挑战：对于第一次世界大战背后的复杂国际关系、经济原因等抽象概念，学生可能理解起来较为困难。此外，对于战争对中国的影响，学生可能缺乏深入的认识，需要通过具体的案例和史料来辅助理解。在分析战争影响时，学生可能难以将历史事件与现实联系起来，需要教师引导。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版九年级历史下册教材，提前指导学生预习相关章节。

2.辅助材料：准备第一次世界大战时期的照片、地图、时间线图表、视频片段等多媒体资源，帮助学生直观理解教学内容。

3.教室布置：在教室内设置分组讨论区域，便于学生进行合作学习。同时，设置展示区，用于展示学生作业和讨论成果。

4.网络资源：利用校园网络，提供相关历史资料和在线学习资源链接，供学生课后拓展学习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对第一次世界大战的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道第一次世界大战是什么吗？它对世界历史产生了哪些影响？”

展示一些第一次世界大战时期的照片和视频片段，让学生初步感受战争的残酷和当时的历史背景。

简短介绍第一次世界大战的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.第一次世界大战基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解第一次世界大战的基本概念、起因和经过。

过程：

讲解第一次世界大战的定义、起因，包括主要参战国和战争经过。

结合教材，讲解帝国主义、同盟国和协约国等概念，让学生了解战争背后的国际关系。

3.第一次世界大战案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解第一次世界大战的特性和影响。

过程：

选择几个典型的第一次世界大战案例进行分析，如索姆河战役、凡尔登战役等。

详细介绍每个案例的背景、过程和意义，让学生全面了解战争的残酷性和对世界格局的影响。

引导学生思考这些案例对现实世界的影响，以及如何从历史中汲取教训。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与第一次世界大战相关的主题进行深入讨论，如战争对中国的影响、和平主义的兴起等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对第一次世界大战的认识和理解。

过程：

各组代