Unit 3 Diverse Cultures Words and expressions词汇教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册.docx

Unit3DiverseCulturesWordsandexpressions词汇教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit3DiverseCulturesWordsandexpressions词汇教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册

教学内容

本节课的教学内容来自2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册，Unit3DiverseCultures。本节课的主要内容包括词汇教学，重点词汇有：multicultural,immigrant,traditional,festival,custom,celebration,activity,food,clothing,housing,transportation等。通过学习这些词汇，学生能够更好地理解文化多样性的主题，并能够运用这些词汇进行简单的交流和表达。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于提高学生的英语学科核心素养，主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit3DiverseCultures中的词汇，学生能够提高他们的语言能力，包括听、说、读、写四个方面。同时，通过了解不同文化的传统、习俗和活动等内容，学生能够增强他们的文化意识，认识到文化多样性的重要性。此外，通过分析词汇的用法和搭配，学生能够培养他们的思维品质，提高他们的分析、推理和创新能力。最后，通过自主学习和合作学习，学生能够提高他们的学习能力，学会如何有效地获取和处理信息，培养他们的学习策略和自主学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了英语基础知识，能够进行简单的听、说、读、写。他们已经学习过一些与文化相关的单元，对文化多样性有一定的了解。此外，学生已经掌握了一些基本的词汇学习策略，如通过前缀、后缀和词根来拓展词汇量。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对文化多样性主题感兴趣，希望能够了解不同国家和地区的文化特色。在学习能力方面，学生具备一定的自主学习和合作学习的能力，能够通过讨论和小组活动来加深对知识的理解。在学习风格上，学生喜欢通过视觉、听觉和动手操作的方式来学习，对于图片、视频和实物展示等教学资源较为敏感。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习Unit3DiverseCultures的词汇时，学生可能会遇到一些新词汇的难以理解和记忆的问题。特别是对于一些文化特定的词汇，学生可能不太熟悉其含义和用法。此外，学生可能在将词汇运用到实际交流中时遇到困难，无法正确选择和使用词汇来表达自己的观点和想法。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法和任务型教学法相结合的方法。讲授法用于向学生传授新词汇和相关文化知识，任务型教学法通过小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实际语境中运用词汇，提高语言实践能力。

2.设计具体的教学活动：本节课将设计以下教学活动：

-词汇讲解：教师通过PPT展示词汇，引导学生通过前缀、后缀和词根猜测词汇意义。

-文化分享：学生分组查找有关不同国家文化的资料，并在班级分享，增进学生对文化差异的了解。

-角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟在不同的文化背景下进行交流的场景，运用所学词汇。

3.确定教学媒体使用：本节课将使用PPT展示词汇和相关信息，使用视频或图片展示不同国家的文化场景，以便学生更直观地理解词汇和文化背景。同时，利用多媒体设备播放角色扮演场景的音乐和背景音效，增强课堂氛围。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括PPT、视频和文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：教师围绕Unit3DiverseCultures的主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：教师利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解Unit3DiverseCultures的知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：教师利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了