Unit 2 Looking into the Future Words and Expressions 重点单词讲解及练习 教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第一册.docx

Unit2LookingintotheFutureWordsandExpressions重点单词讲解及练习教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第一册

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教学内容

本节课的教学内容来自2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第一册Unit2LookingintotheFuture。本章节主要介绍了一些与未来相关的词汇和表达，如future,career,goal,ambition,aspire,dream,vision,aim,objective,plan,strategy,challenge,opportunity等。

在本节课中，我将引导学生通过阅读和听力练习来掌握这些词汇的正确用法，并通过各种口语和书面练习活动来提高他们的语言运用能力。同时，我还会帮助学生理解这些词汇在实际生活中的应用，以及如何用英语表达自己对未来的期望和规划。

在教学过程中，我会注重培养学生的词汇记忆能力，鼓励他们通过联想、造句等方式来巩固所学内容。同时，我还会引导学生通过小组讨论和角色扮演等活动，将这些词汇运用到实际情境中，提高他们的语言实践能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在提高学生的英语学科核心素养，特别是听、说、读、写四个方面的能力。通过学习Unit2LookingintotheFuture中的重点词汇，学生将能够更好地理解和运用与未来相关的英语表达，提高他们的词汇量和语言运用能力。

在听力方面，学生将能够通过听力练习理解英语对话和短文中关于未来的内容，提高他们的听力技巧和理解能力。在口语方面，学生将通过小组讨论和角色扮演等活动，练习使用所学词汇进行交流，提高他们的口语表达能力和交际技巧。

在阅读方面，学生将通过阅读课文和相关材料，理解并提取关于未来的信息，提高他们的阅读理解和分析能力。在写作方面，学生将练习运用所学词汇和表达方式，撰写关于自己未来的计划和目标的短文，提高他们的写作能力和创造力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是掌握与未来相关的词汇和表达，包括future,career,goal,ambition,aspire,dream,vision,aim,objective,plan,strategy,challenge,opportunity等。学生需要能够正确使用这些词汇，并理解它们在实际情境中的含义和用法。

此外，学生还需要通过阅读和听力练习来提高他们的语言理解能力，能够理解并提取关于未来的信息。在口语和写作练习中，学生需要能够运用所学词汇和表达方式，清晰地表达自己对未来的期望和规划。

2.教学难点

本节课的难点在于学生对一些抽象词汇的理解和运用。例如，vision和strategy这两个词汇，学生可能难以准确地理解它们的意义和在句子中的运用方式。因此，需要通过具体的例句和情境来帮助学生理解和运用这些词汇。

另外，对于一些词汇的搭配和短语的用法，学生可能也存在理解上的困难。例如，aspireto和setagoal这两个短语，学生需要通过例句和练习来掌握它们的正确用法。

为了帮助学生突破难点，可以采取以下教学方法：

-通过多媒体教学资源，如图片、视频等，来提供直观的解释和例句，帮助学生理解抽象词汇的含义。

-通过小组讨论和角色扮演等活动，让学生在实际情境中运用所学词汇，提高他们的语言实践能力。

-提供丰富的练习题和写作任务，让学生在不同的语境中运用所学词汇，巩固他们的理解和运用能力。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

本节课将采用讲授法、互动讨论法和任务型教学法相结合的教学方法。讲授法用于介绍和解释重点词汇的含义和用法，为学生提供清晰的指导。互动讨论法通过小组讨论和角色扮演等活动，激发学生的思维和创造力，促进他们对未来主题的思考和表达。任务型教学法通过写作任务和项目导向学习，让学生在实际情境中运用所学词汇，提高他们的语言实践能力。

2.设计具体的教学活动

-角色扮演：学生分组扮演不同角色，如未来职业规划师、梦想追求者等，用英语进行对话，练习使用所学词汇和表达方式。

-小组讨论：学生分组讨论自己的未来目标和计划，用英语表达并互相提问，提高他们的口语表达能力和交际技巧。

-写作任务：学生根据给定的情境，运用所学词汇和表达方式，撰写关于自己未来的计划和目标的短文，提高他们的写作能力和创造力。

3.确定教学媒体使用

-多媒体课件：使用多媒体课件展示词汇和例句，通过图片、视频等资源提供直观的解释和例句，帮助学生理解抽象词汇的含义。

-在线资源：利用互联网资源，如相关文章