第9章高考强化2023-2024学年新教材高中数学必修第二册同步教学设计 (苏教版2019).docx

第9章高考强化2023-2024学年新教材高中数学必修第二册同步教学设计(苏教版2019)

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：高中数学必修第二册同步教学设计

2.教学年级和班级：2023-2024学年，高中二年级（1班）

3.授课时间：2023年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.章节：第9章高考强化

2.教学目标：通过本节课的学习，使学生掌握第9章中的重点知识和解题方法，提高学生的数学素养和高考竞争力。

3.教学内容：根据苏教版2019年新教材高中数学必修第二册第9章的内容，主要包括：函数的性质、方程的解法、不等式的证明等。

三、教学过程

1.导入：回顾上一节课的内容，引导学生进入本节课的学习。

2.新课讲解：详细讲解第9章中的重点知识和解题方法，通过示例让学生理解和掌握。

3.课堂练习：针对本节课的知识点，设计具有代表性的练习题，让学生当场练习，巩固所学知识。

4.解答疑惑：针对学生在练习过程中遇到的问题，进行解答和指导。

5.课堂小结：对本节课的知识点进行总结，强调重点和难点。

6.课后作业：布置与本节课内容相关的作业，巩固学生所学知识。

四、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。

2.课后作业：检查学生的作业完成情况，评估学生对课堂所学知识的掌握程度。

3.单元测试：在课后一周内进行单元测试，检验学生对第9章知识的掌握情况。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：逻辑推理、数学建模、数据分析、数学抽象等。通过本节课的学习，使学生在逻辑推理方面能够掌握函数、方程、不等式等基本概念和性质，并能运用逻辑推理方法分析和解决问题；在数学建模方面，培养学生运用数学知识构建模型解决问题的能力；在数据分析方面，使学生能够运用统计方法分析数据，提升数据处理能力；在数学抽象方面，培养学生从具体问题中抽象出数学模型的能力。同时，通过课堂讨论、合作探究等方式，培养学生的团队合作和沟通表达能力。

重点难点及解决办法

重点：函数的性质、方程的解法、不等式的证明。

难点：函数的图像与性质的相互关系、方程的解法与不等式的证明方法。

解决办法：

1.对于函数的性质，通过示例和练习题引导学生从图像和解析式两个角度理解和掌握函数的单调性、奇偶性、周期性等性质。

2.对于方程的解法，通过具体例题和练习题，引导学生掌握一元二次方程的求解方法，包括因式分解法、配方法、求根公式法等，并能灵活运用。

3.对于不等式的证明，通过典型例题和练习题，引导学生理解和掌握不等式的性质和证明方法，包括直接证明、反证法、比较法等。

突破策略：

1.利用多媒体工具和几何画图软件，直观展示函数的图像，引导学生观察和分析图像与性质的关系。

2.通过设计具有层次性的练习题，引导学生从简单到复杂、从具体到抽象的逐步过渡，帮助学生克服难点。

3.在课堂上鼓励学生提问和发表见解，组织小组讨论和合作探究，促进学生之间的交流和互助，共同突破难点。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授法结合案例分析，系统讲解函数、方程、不等式的基本概念和性质，通过具体案例让学生理解抽象数学概念的实际应用。

2.设计问题驱动的教学活动，引导学生进行自主探究和小组讨论，鼓励学生提出问题、分析问题、解决问题，培养学生的逻辑推理和数学建模能力。

3.利用多媒体工具和数学软件，如几何画图、计算器等，辅助教学，直观展示函数图像和方程求解过程，增强学生对数学概念的理解和记忆。

4.结合课后作业和课堂练习，及时巩固所学知识，并通过解答疑惑环节，针对学生遇到的问题进行个别指导和解答。

5.组织小组合作探究活动，让学生合作完成特定的数学项目，如解决实际问题、制作数学报告等，提升学生的团队合作和沟通表达能力。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：利用多媒体展示实际问题，如物体运动轨迹的方程、商品打折问题等，引导学生思考如何用数学知识解决这些问题。

提出问题：什么是函数？函数有哪些基本性质？如何表示函数？

目的：激发学生的学习兴趣，引发思考，为新课的学习做好铺垫。

2.讲授新课（15分钟）

讲解函数的定义：函数是一种数学关系，将一个集合（定义域）中的每个元素对应到另一个集合（值域）中的元素。

讲解函数的表示方法：解析式、图像、表格等。

讲解函数的性质：单调性、奇偶性、周期性等，并通过实例进行分析。

目的：让学生理解函数的基本概念和性质，为后续学习打下基础。

3.巩固练习（10分钟）

设计具有代表性的练习题，让学生当场练习，巩固所学知识。

练习题包括：判断函数的单调性、求函数的值域、根据