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湖南省黄丹初中英语名师工作室
湖南省黄丹名师工作室出品执笔人：王熙媛石盖塘中心学校审稿人：吴建芳宜章县湘南红军学校
教学设计
课程基本信息
学科
英语
年级
八
学期
春季
课题
Unit10I’vehadthisbikeforthreeyears(SectionA1a-2d)
教科书
书名：人教版教材
出版社：人民教育出版社出版日期：2013年10月
教学目标
1.Getinformationaboutoldthingsthroughlistening.
2.Talkaboutoldthingsbyusingthepresentperfecttense.
3.Improvestudentsabilitytoproperlydisposeofoldthings
教学内容
教学重点：
1.Gettheinformationaboutoldthingsthroughlistening.
教学难点：
1.Talkaboutoldthingsbyusingthepresentperfecttense.
教学过程
Step1Lead-in
Activity:Showthelearningaims
Hieveryone,I’mMissWang,welcometomyclass,todaywe’lllearnUnit10《I’vehadthisbikeforthreeyears》SectionA1a-2d.Afterfinishingthisclass,Ihopeyouwillbeabletogetinformationaboutoldthingsthroughlistening.Second,talkaboutoldthingsbyusingthepresentperfecttense.Atlast,improvestudentsabilitytoproperlydisposeofoldthings.
Step2Presentation
Activity1Listen!Whathappenedtothegirl?
【设计意图】通过生活中学生在成长过程中的烦恼入题，吸引学生注意力，产生共鸣。
Activity2Talkabouthowtodealwitholdthings
【设计意图】思维风暴，集思广益，最后引出本文重点词组yardsale.
T:IntheUSA,peoplealwaysselloldthingsintheiryard,anditcalledyardsale.
Activity3Watchavideoabouttheyardsale.
【设计意图】通过观看yardsale相关视频，了解背景知识，为下文听力做铺垫，并增强学生的跨文化知识。
Step3Pre-listening
Activity1Lookatthepictureandanswerquestions.
WhatsJeffdoing?
WhatisAmyaskingabout?
Activity2Analysethedialogueinthepicture.
Activity3Practicetheusageof“since”and“for”.
【设计意图】在情境图中学习新单词，同时初步感知since与for的用法
Step4While-listening
Activity1Workon1b-Listenandcheck(√）thefactsyouhear.
__Jeff’sfamilyishavingayardsale.
__Amythinksit’shardtosellheroldthings.
__Jeffhashadhisbikeformorethan10years.
__Amywantstokeepheroldthingsbecausetheybringbacksweetmemories.
__Youcanalsogiveoldthingsawaytopeopleinneed.
Activity2Checktheanswer
Let
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