2021年教师资格考试.pdf

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【网络综合-湖南教师资格考试试题】

一.选取题

1.学校中物质文化、制度文化、精神文化高度统一体是()。

A.授训

B.文化

C.校规

D.校风

2.规定“学校应当尊重未成年学生受教诲权，不得随意开除未成年学生”法规是()。

A.《教师法》

B.《小朋友权利公约》

C.《未成年人保护法》

D.《教诲法》

3.()是指有目地组织学生开展实践活动，以培养她们怠好品德办法。

A.陶冶法

B.锻炼法

C.自我教诲法

D.榜样法

4.班集体形成基本是()。

A.班级规章制度

B.良好师生关系

C.明确共同目的

D.一定组织构造

5.下述不属于教诲家杜威教诲观点是()。

A.教诲即生活

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B.教学应以经验为基本

C.教诲即生长

D.教学应以课堂为中心

6.直接决定教诲目性质因素是()。

A.生产力

B.文化

C.科学技术

D.政治

7.依照课程组织核心，可将课程分为学科课程、活动课程和()。

A.隐性课程

B.综合课程

C.拓展课程

D.校本课程

8.增进个体发展从滑在也许状态转向现实状态决定性因素是()。

A.遗传素质

B.学校教诲

C.社会环境

D.个体主观能动性

9.关于格赛尔“双生子爬楼梯”实验，下列表述不对的是()。

A.人机体成熟限度制约着身心发展限度和特点

B.教诲中应充分注重成熟意义

C.人所有能力涉及道德都受成长规律支配

D.格赛尔由实验得出是“个体发展成熟决定论”

10.“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”体现了()教学原则规定。

A.直观性

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B.循序渐进

C.启发性

D.因材施教

11.个体心理普通从详细形象思维向逻辑思维、从无意注意向故意注意发展，这阐明个

体身心发展具备()。

A.阶段性

B.顺序性

C.互补性

D.不均衡性

12.帕克赫斯特创设教学组织形式是()。

A.道尔顿制

B.设计教学法

C.分组教学

D.特朗昔制

13.()是所有教诲活动主题和灵魂，是教诲最高抱负。

A.教诲方针

B.教诲政策

C.教诲目

D.教诲目的

14.“终身教诲”概念基本术语不涉及()。

A.生活

B.终身

C.教诲

D.社会

15.教诲学作为一门独立学科建立标志是()。

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A.夸美纽斯《大教学论》

B.赫尔巴特《普通教诲学》

C.福禄培尔《人教诲》

D.斯宾塞《教诲论》

二、填空题

16.“狭义教诲”是指____。

17.主张“不愤不启，不悱不发”教诲家是____。

18.师生关系从本质上说是一种____关系。

19.____、知识、小朋友是影响、制约课程核心因素。

20.“将来性”、“社会性”和“生命性”是新______观所强调特性。

21.教诲是实现劳动力再生产和______再生产重要手段。

22.人们常说“聪颖早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展具备____。

23.教诲与政治、经济和生产力发展不平衡性重要体现为滞后性与____。

24.从个体身心发展动因看，洛克“白板说”属于______论。

25.维果茨基提出“近来发展区”是指小朋友已经达到发展水平与______发展水平之间

距离。

26.通过制定和执行班级规章制度以及贯彻贯彻上级行政部门和学校规章制度管理班级模式

被称为____。