（2024年新教材）七年级道德与法治上册《第十二课 端正人生态度》教案.pdfVIP

第十二课端正人生态度

第1框拥有积极的人生态度

【教学目标】

1.领会不同人生态度对个人的影响，感知积极人生态度的重要性。(道德修养)

2.懂得积极人生态度的意义，正确对待挫折，热爱学习、乐于实践，树立正确的人生观。(健全人格)

【重点难点】

教学重点：什么是人生态度?不同人生态度的影响。

教学难点：积极人生态度的体现。

一、导入新课小组合作探讨：

教师展示名人名言，学生感悟总结后回答问题。(1)对待同一件事情，他们有着怎样不同的态度?

人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的你更赞同谁的态度?

一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度(2)不同态度会对各自的发展产生什么影响?

年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候提示：一个很开心还有半杯水，一个很难过只剩半杯

，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界水；一个下次还想参加，一个不想参加。说明前者有积

上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”极的人生态度，后者抱有消极的人生态度。

阅读教材内容，明确什么是人生态度、积极的人生态

——奥斯特洛夫斯基

度、消极的人生态度。

天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。

教师总结：人生态度是人在生活实践中形成的看待

——《周易》

生活、对待人生的心理和行为倾向。积极的人生态度，会

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太

令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信

平。

心。消极的人生态度，往往使人看到事物坏的一面，从

——《横渠语录》

而心灰意懒、消极懈怠。我们应当努力拥有积极的人生

想一想：这些名人名言都体现出什么样的人生态

态度。

度?告诉我们人应该怎么活着?

(二)积极的人生态度

教师总结：人生的旅途，鲜花与荆棘同在，坦途与坎坷

活动二：小小讨论家

交替，我们以什么样的态度面对复杂的人生境遇，关系

阅读教材P91的“探究与分享”内容，小组合作讨

着我们如何度过自己的一生。人，只能活一辈子，这一

论5分钟后派代表发言。

辈子，我们应该以怎样的态度活?这节课就让我们来探

思考：(1)结合苏轼的人生经历和诗词，谈谈你对积极

讨“拥有积极的人生态度”这个话题。

的人生态度的认识。(2)怎样才能以积极的态度做人做

二、新课讲授

事呢?

(一)走进人生态度

提示：(1)在生活中遭遇悲惨仍然态度乐观，在逆境中

活动一：阅读教材P90的“生活观察”