初二（下）数学课件6.5 相似三角形的性质(2).pptx

1．课程标准相关要求了解相似三角形的性质定理：相似三角形对应线段的比等于相似比；面积比等于相似比的平方。2．教材分析本节教学内容是本章的重要内容之一。本节内容是在完成对相似三角形的判定条件进行研究的基础上，进一步探索研究相似三角形的性质，从而达到对相似三角形的定义、判定和性质的全面研究。从知识的前后联系来看，相似三角形可看作是全等三角形的拓广，相似三角形的性质研究也可看成是对全等三角形性质的进一步拓展研究。另外相似三角形的性质还是研究相似多边形性质的基础，也是今后研究圆中线段关系的有效工具。

;【教学目标】

1．运用类比的思想方法，通过实践探索得出：相似三角形对应线段（高、中线、角平分线）的比等于相似比。

2．会运用相似三角形对应高的比与相似比的性质解决有关问题。

【教学重点】探索得出相似三角形，对应线段的比等于相似比。

【教学难点】利用相似三角形对应高的比与相似比的性质解决问题。

;板书设计：;;相似三角形的性质;相似三角形的对应线段（高、中线、角平分线）有怎样的关系呢？;如图,△ABC∽△A’B’C’,相似比为k,AD与A’D’分别是△ABC,△A’B’C’的高,则AD:A’D’=______.;△ABC∽△ABC，AD和AD分别是△ABC和△ABC的角平分线，设相似比为k，那么

;△ABC∽△ABC，AD和AD分别是△ABC和△ABC的中线，设相似比为k，那么;相似三角形的性质：;一般地，如果△ABC∽△ABC，相似比为k，点G、G分别在BC、BC上，且，那么;如图，与小孔O相距32cm处有一支长30cm燃烧的蜡烛AB，经小孔，在与小孔相距16cm的屏幕上成像.求像A’B’的长度为.;例1、如图，AF是△ABC的高，点D、E分别在AB、AC上，且DE∥BC，DE交AF于点G.设DE＝6，BC＝10，GF=5，求点A到DE、BC的距离.;;练习、已知如图，矩形DEFG内接于ΔABC，AH⊥BC于H，交DG于N，BC＝18cm，AH＝12cm，DE:DG＝2:3，求矩形DEFG的周长和面积.;练习、已知如图，PN∥BC，AD⊥BC交PN于E，交BC于D.;思考1、一块直角三角形木板，它的两条??角边长分别为3cm和4cm，现要从中加工成一个面积最大的正方形桌面.有如下两种方案，请用所学过的知识说明哪种方案符合要求.;