2023七年级数学下册 第6章 一元一次方程6.docxVIP

2023七年级数学下册第6章一元一次方程6.1从实际问题到方程教案（新版）华东师大版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《七年级数学下册第6章一元一次方程6.1从实际问题到方程》

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：第6章第1课时

4.教学时数：45分钟

本节课将引导学生从实际问题出发，理解一元一次方程的概念，学会将生活问题转化为数学方程，并掌握一元一次方程的解法。通过实例分析和练习，让学生掌握如何从问题中抽象出数学模型，培养其解决实际问题的能力。教学内容与华东师大版七年级数学下册教材紧密关联。

核心素养目标

培养学生以下数学核心素养：

1.数学的抽象：能够从实际问题中抽象出一元一次方程模型，理解数学与生活的联系。

2.逻辑推理：通过分析实际问题，运用逻辑推理提炼关键信息，形成方程。

3.数学建模：学会用方程表示现实问题，培养数学建模能力。

4.解决问题：掌握一元一次方程的解法，提高解决实际问题的能力。

5.数学思维：培养运用数学语言进行思考、表达和交流的习惯，形成数学思维。

重点难点及解决办法

重点：一元一次方程的建立与解法。

难点：从实际问题中抽象出一元一次方程模型，以及理解方程解法的原理。

解决办法：

1.通过引入生活中的实例，让学生观察、思考，引导他们逐步抽象出方程模型，加强对重点的理解。

2.采用直观演示和图示法，帮助学生理解方程解法的原理，降低难点的理解难度。

3.设计分组讨论和互动环节，让学生在合作中交流想法，互相启发，共同突破重点和难点。

4.结合教材中的例题和练习，逐步引导学生掌握一元一次方程的解法，加强巩固。

5.对于学习困难的学生，给予个别辅导，针对性地解答他们的疑问，确保全体学生能够较好地掌握本节课的重点和难点。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择教学方法：采用讲授与讨论相结合的方式，引导学生从实际问题出发，通过案例研究、小组合作等手段，促进学生主动探索和建构一元一次方程的知识。

-讲授：用于介绍一元一次方程的基本概念和解法。

-讨论与案例研究：鼓励学生分析实例，讨论问题，共同解决方程。

2.设计教学活动：开展角色扮演、数学游戏等活动，提高学生的学习兴趣和参与度。

-角色扮演：让学生扮演实际问题中的角色，深化对问题的理解。

-数学游戏：设计相关方程游戏，增加学习趣味性。

3.确定教学媒体使用：运用多媒体课件、实物模型等辅助教学，直观展示方程的建立和解法过程，提高教学效果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对一元一次方程的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道一元一次方程吗？它在我们的生活中有什么作用？”

展示一些关于一元一次方程应用的生活场景图片或视频，让学生初步感受方程与生活的紧密联系。

简短介绍一元一次方程的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.一元一次方程基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解一元一次方程的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解一元一次方程的定义，包括方程的组成元素和结构。

使用图表或示意图详细介绍一元一次方程的组成部分和功能，帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解一元一次方程在实际问题中的应用。

3.一元一次方程案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解一元一次方程的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的一元一次方程案例进行分析，如年龄问题、速度问题等。

详细介绍每个案例的背景、特点以及一元一次方程在其中的作用，让学生全面了解方程的多样性和实用性。

引导学生思考这些案例对实际生活和学习的影响，以及如何应用一元一次方程解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论一元一次方程在生活中的其他应用，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与一元一次方程相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对一元一次方程的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调一元一次方程的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括一元一次方程的基本概念、组成部分、案例分析等。