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《将进酒》教学大纲

教学目标：

1、诵读诗歌，理解诗歌的基本内容；

2、理清诗歌中诗人情感变化的线索，背诵全诗。

课时安排：1课时。

教学过程：

一、导入

余光中的诗中有这么几句“酒入豪肠，七分酿成了月光，余下

的三分啸成剑气，口一吐就半个盛唐”（课件），这是写谁

的？杜甫《饮中八仙歌》有对他的精彩描述：

李白一斗诗百篇，长安市上酒家眠。

天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。（课件）

你读到的是怎样的李白？

如此一个好酒、狂放的李白喝起酒来是怎样的情形呢？今天我

们来学习李白的《將进酒》。

二、释题：

“将进酒”原是汉乐府的曲名。将，读qiāng，“请”“愿”

的意思。关于“将”字的这一含义，《诗经·卫风·氓》中间有

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“将子无怒，秋以为期”的先例。“将进酒”意即“劝酒

歌”，多以饮酒放歌为内容。李白的这首诗是借用乐府旧题，

来抒发自己内心的情感。

三、背景简介

跟谁喝酒呢？

注意课本注释，唐玄宗天宝三年（744），诗人被排挤出长安

后，又重新踏上了云游祖国山河的漫漫旅途。《将进酒》这首诗

则是作于唐玄宗天宝十一年（752）。距诗人离开长安已达八年

之久。当时，他跟好朋友岑勋曾多次应邀到住在嵩山的另一位

友人元丹丘家做客。三个好朋友登高饮宴，借酒放歌，抒发情

怀。

四、整体感知

1、下面，先请一位同学为我们大家朗读一遍李白的这首诗。其

他同学注意他朗读时的字音和节奏。

讨论朗读中的问题，达到所有学生都能读准字音，读准诗句节

奏，理解诗句的基本含义。

字音：朝(zhāo)樽(zūn)还(huán)岑(cén)烹(pēng)馔

(zhuàn)恣欢谑(zì)(xuè)径(jìng)裘(qiú)

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情感：须读得酣畅淋漓，再现诗人狂放不羁的个性。须气势豪

壮，又情感起伏较大。

2、学生自由放声朗读，揣摩：宴饮后的李白可能是一个什么样

的形象？并说出你的依据是什么？

形象：大醉，酣卧不起。

理由：他喝酒喝的太多。“烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百

杯。”“将进酒，杯莫停。”“主人何为言少钱，径须沽取对

君酌。”“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒。”

3、那么，老师又产生疑惑了：李白为什么要这么狂喝痛饮啊？

从诗歌的内容里，你能找出原因吗?（诗歌中的哪一句话集中而

鲜明的表明了这一原因？）

①可能是酒逢知己千杯少。

②“销万古愁”，也就是借酒消愁。

4、好友相聚，