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《幼儿园组织与管理》教学大纲

一、教学目的和任务

《学前教育管理》是研究如何实现对幼儿园的高效高质管理的一门科学。学前教育管

理专业的学生学习此学科不仅是实现科学管理提高幼教质量的需要，也是提高自身专业素质

的需要。其教学目的和任务在于使学生正确认识幼儿园管理的功能，了解幼儿园管理包含的

内容及对内容的管理要求,并结合幼儿园管理的实际掌握一般的理论在幼儿园管理中的运

用，掌握做为一名幼教管理工作者（无论是园长或教师）为了提高幼教质量需从哪些方法提

高自身素质.并通过幼教实习与考察,理论联系实际，为初步掌握幼儿园组织和管理的技能技

巧打下坚实的基础.同时结合教学对学生进行专业思想教育，树立学生正确的教育观、质量

观。

二、教学原则和方法

(一）教学主要原则和依据

1、根据本学科的特点，加强基本理论的教学.

2、注重吸收和介绍本学科以及相关学科领域新的研究成果。

3、坚持理论联系实际的原则，运用理论分析当前幼儿教育管理的实际,从而提高理论的

实用性。

4、注重学生作为一位管理者的基本技能技巧的培养。

5、突出教育性，把管理理论、管理的基本技能技巧的教学与培养学生正确的教育观、

质量观结合起来。

（二）教学方法

《学前教育管理》是一门具有很强实践指导意义的专业学科,教学中既要采用一般的课

堂教学的方法,如讲授法、讨论法、自学指导等，又要结合幼儿园管理的实际，采用调查法、

个案法等方法丰富学生的感性认识，让学生在实践活动中理解、掌握、运用知识，从而达到

学以致用的目的。

三、考核要求

根据本学科的特点，本课程的考核采用闭卷考试和实际分析运用相结合的方式进行.对

所学其本理论进行闭卷考试；同时要求学生运用所学理论,联系幼儿园管理实际进行调查评

析并写出调查分析报告。

四、选用教材

《幼儿园现代化管理》，袁爱玲主编，新世纪出版社，1995年版。

五、时间安排

本课程面授时间为28学时，自学时间140学时,面授时间的具体安排如下：

内容自学时间面授时间

第一章幼儿园现代化管理概论122

第二章现代化管理原理与幼儿园管理原则154

第三章幼儿园的管理过程153

第四章幼儿园的管理方法184

第五章园长的基本素质与领导艺术163

第六章幼儿园保教工作的原理184

第七章幼儿园总务工作的管理102

第八章幼儿园家长工作的管理122

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第九章幼儿园组织机构的设置与改革122

第十章幼儿教育工作的评价122

第一章幼儿园现代化管理概论

一、教学内容

第一节管理的概念

1、管理的概念

2、幼儿园管理的概念

第二节管理的历史发展

1、领导体制的发展变化

2、管理手段的发展变化

3、管理理论的发展变化

第三节管理的对象与内容

1、管理的对象--六大管理要素

2、幼儿园管理的内容

第四节管理的职能

1、管理