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高考物理知识梳理

为了关心考生从学问点的角度进行高考物理复习，使考生能够更为系统的梳理物理学问点，下面我给大家整理了关于高考物理学问梳理,欢迎大家阅读！

高考物理学问梳理

梳理学问

在最终复习阶段，应当把自己过去复习的学问、做过的题目做一个梳理，使自己对物理基本概念、规律有一个系统的概括熟悉。对物理学科要有一个整体印象，它包括哪几大

块学问点，每个学问点下面又分哪些小学问点，在做题时才能准时

把需要的学问点从头脑里调出来，快速精确 的答题。

精选精练

不做习题不能检验自己的水平，但做题决不能陷入新的“题海〃中。认真讨论这几年综合试卷不难发觉，试题的涉及面广，不仅限于课本还要关注媒体报道及科学学问在现代生产、生活中的应用。在复习中不要再去花大量时间做偏题、难题、怪题，而要在拓展视野、提高力量上下功夫，可在老师的指导下精选一些典型习题精练。

清楚解题思路

复习时不要盲目做题，要留意整理解题思路。每做一道题就想一想，审题时应留意什么，怎么分析物体的运动过程，怎么选择物理规律，这样才会越做思路越清晰，答题速度也就上去了。

整理错题

在最终阶段整理简单出错的地方对提高成果很有关心。一般可以看复习课的听课笔记，还有以前试卷中做错的题，归纳一下，在审题、确定讨论对象、受力分析和运动状况分析、规律选择时易犯的错和应用规律时易犯的错，保证不再出同样的错。

联想解题

在整理思路时要着重进行联想和比较。在解决新的问题时，有意识地联想与该问题有关的规律、解决相像问题时常用的（方法）和过去遇到过的相像的情景。然后进行比较，看新旧情景有什么相同点，有什么本质的变化，从而得出基本的解题思路。

严格规范仔细审题

物理学科有自己的各种规范要求，例如计量单位规范、试验操作规范、学科用语规范和解题格式规范。稍有不慎，便会造成失分。审题不仔细也会造成大量失分。目前比较注意推演题、证明题的解答，要求同学能清楚地理解物理概念并精确表达，叙述应有较强的规律性与条理性，而且特殊要留意常用公式中的符号物理意义。

抓试验

在高考中，同学最怕设计型试验〃。其实，设计型试验尽管是要同学自主设计一个教材中没有的新试验，但所运用的原理、方法、器材都来自于平常的同学试验。这就要求同学扎扎实实地弄清晰每个同学试验的目的、原理、设计思想、步骤以及数据分析方法等，并可拓展到课堂演示试验，假如考生能对课本上的每个试验都了然于胸，设计型试验将不再是难题。

自我分析

依据平常的学习状况和模拟成果，为自己设定可以达到的分数目标,并把这种目标落实到每一种题型。巩固自己能够把握的学问，争取考试时会做的题不丢分，对于没把握做对的弱项题目，不妨学会放弃高二，以节约时间。要分析自己的特长和弱点，有针对性的复习。

电场高考物理学问点1.两种电荷一-⑴自然界中存在两种电荷：

正电荷与负电荷。(2)电荷守恒定律：

2.★库仑定律

(1)内容:在真空中两个点电荷间的作用力跟它们的电荷量的乘积成正比，跟它们之间的距离的平方成反比，作用力的方向在它们的连线上。

⑵公式：

(3)适用条件：真空中的点电荷。

点电荷是一种抱负化的模型。假如带电体本身的线度比相互作用的带电体之间的距离小得多，以致带电体的体积和外形对相互作用力的影响可以忽视不计时，这种带电体就可以看成点电荷，但点电荷自身不肯定很小，所带电荷量也不肯定很少。

.电场强度、电场线

(1)电场：带电体四周存在的一种物质，是电荷间相互作用的媒体。电场是客观存在的，电场具有力的特性和能的特性。

(2)电场强度：放入电场中某一点的电荷受到的电场力跟它的电荷量

的比值，叫做这一点的电场强度。定义式：E=F/q方向：正电荷在该点受力方向。

(3)电场线：在电场中画出一系列的从正电荷动身到负电荷终止的曲线，使曲线上每一点的切线方向都跟该点的场强方向全都，这些曲线叫做电场线。电场线的性质：①电场线是起始于正电荷(或无穷远处),终止于负电荷(或无穷远处);②电场线的疏密反映电场的强弱;③电场线不相交;④电场线不是真实存在的;⑤电场线不肯定是电荷运动轨迹。

(4)匀强电场：在电场中，假如各点的场强的大小和方向都相同，这样的电场叫匀强电场。匀强电场中的电场线是间距相等且相互平行的直线。

(5)电场强度的叠加：电场强度是矢量，当空间的电场是由几个点电荷共同激发的时候，空间某点的电场强度等于每个点电荷单独存在时所激发的电场在该点的场强的矢量和。

.电势差U：电荷在电场中由一点A移动到另一点B时，电场力所做的功WAB与电荷量q的比值WAB/q叫做AB两点间的电势差。公式：UAB=WAB/q电势差有正负：UAB=-UBA,一般常取肯定值，写成Uo

.电势6：电场中某点的电势等于该点相对零电势点的电势