微专题培优提升五　整体法和隔离法　动态平衡问题.DOCXVIP

微专题培优提升五整体法和隔离法动态平衡问题

核心素养

学习目标

物理观念

会利用解析法、图解法和相似三角形法分析动态平衡问题．

科学思维

灵活运用整体法和隔离法处理多个物体的平衡问题．

科学态度与责任

通过解题方法的灵活应用，体会物理知识的实际应用价值．

探究点一整体法与隔离法在平衡中的应用

1．整体法与隔离法的应用

当系统处于平衡状态时，组成系统的每个物体都处于平衡状态，选取研究对象时要注意整体法和隔离法的结合．具体应用中，一般先整体后隔离．

2．整体法与隔离法的比较

整体法

隔离法

概念

将运动状态相同的几个物体作为一个整体来分析的方法

将研究对象与周围物体分隔开的方法

选用原则

研究系统外的物体对系统整体的作用力

研究系统内物体之间的相互作用力

注意问题

受力分析时不要再考虑系统内物体间的相互作用

一般隔离受力较少的物体

例1[2024·江苏盐城期中]如图所示，用完全相同的轻弹簧A、B、C将两个

相同的小球连接并悬挂，小球处于静止状态，弹簧A与竖直方向的夹角为30°，弹簧C水平，则弹簧A、C的伸长量之比为()

A．3∶4 B．4∶3

C．1∶2 D．2∶1

[解题心得]

例2[2024·四川眉山期末](多选)如图所示，质量为M的斜面体A放在粗糙水平面上，用轻绳拴住质量为m的小球B置于斜面上，整个系统处于静止状态．已知斜面倾角θ＝30°，轻绳与斜面平行且另一端固定在竖直墙面上，不计小球与斜面间的摩擦，则()

A．斜面对小球的作用力大小为mg

B．轻绳对小球的作用力大小为12

C．斜面体对水平面的压力大小为(M＋m)g

D．斜面体与水平面间的摩擦力大小为34

[解题心得]

练1用轻质细线把两个质量未知的小球悬挂起来，如图所示．对小球a持续施加一个水平向左的恒力，并对小球b持续施加一个水平向右的同样大小的恒力，最后达到平衡状态．下列选项中，表示平衡状态的图可能是()

练2[2024·四川宜宾模拟]如图所示，质量为M的直角三棱柱A放在水平地面上，三棱柱的斜面是光滑的，且斜面倾角为θ.质量为m的光滑球放在三棱柱和光滑竖直墙壁之间，A和B都处于静止状态．已知重力加速度为g.下列说法正确的是()

A．地面对三棱柱的支持力大于(M＋m)g

B．三棱柱A共受3个力作用

C．地面对三棱柱A的摩擦力为mgsinθ

D．地面对三棱柱A的摩擦力为mgtanθ

探究点二动态平衡问题

1．动态平衡是指物体的受力状态缓慢发生变化，但在变化过程中，每一个状态均可视为平衡状态．

2．常用方法

(1)解析法

对研究对象进行受力分析，画出受力示意图，根据物体的平衡条件列方程，得到因变量与自变量的函数表达式(通常为三角函数关系)，最后根据自变量的变化确定因变量的变化．

(2)图解法

此法常用于求解三力平衡问题中，已知一个力是恒力、另一个力方向不变的情况，一般按照以下流程分析．

(3)相似三角形法

在三力平衡问题中，如果有一个力是恒力，另外两个力方向都变化，且题目给出了空间几何关系，多数情况下力的矢量三角形与空间几何三角形相似，可利用相似三角形对应边成比例求解(构建三角形时可能需要画辅助线)．

角度1解析法

例3如图所示，玩偶与塑料吸盘通过轻绳AB连接，

吸盘吸附在竖直墙壁上，玩偶静止悬挂，忽略玩偶与墙壁之间的摩擦力．下列说法正确的是()

A．吸盘受到3个力的作用

B．细绳AB越短，玩偶对墙壁的压力越大

C．细绳AB越长，吸盘受到墙壁的摩擦力越小

D．吸盘与墙壁之间压得越紧，吸盘受到墙壁的摩擦力越大

[解题心得]

角度2图解法

例4质量为m的物体用轻绳AB悬挂于天花板上．用水平向左的力F缓慢拉动绳的中点O，如图．用FT表示绳OA段拉力的大小，在O点向左移动的过程中()

A．F逐渐变大，FT逐渐变大

B．F逐渐变大，FT逐渐变小

C．F逐渐变小，FT逐渐变大